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第 一课 元音 ㅏ,ㅓ,ㅣ, (ㅇ)

一． 学习要求

（一）了解语音常识。

（二）掌握元音 “ㅏ,ㅓ,ㅣ”的发音方法。

（三）了解朝鲜语字母和音节字的结构特点。

（四）了解朝鲜语辅音字母“ㅇ”特点。

二．学习要点

（一）了解如下语音知识。

1）语音         2）语素

3）音位         3）元音

5）辅音         4）音节

7）语音变化     8）语音的民族性

（二）掌握元音“ㅣ，ㅏ，ㅓ”的书写方法和发音方法:

1）元音ㅣ

（1）书写方法：ㅣ

（2）发音方法：前元音，高元音，非圆唇元音。舌尖抵住下齿背，双唇扁平。跟汉语的i音近似。

2）元音ㅏ:

（1）       书写方法：ㅏ

（2）       发音方法：央元音，低元音，非圆唇元音。口自然张开，开口度大，舌面放平。跟汉语的a音基本相同。

3）元音 ㅓ:

（1）书写方法：ㅓ

（2）发音方法：后元音，半高元音，非圆唇元音。开口度比ㅣ大，舌尖离开下齿龈，舌面稍微隆起。

*汉语没有与ㅓ对应的单元音，应注意发音方法。

（三）朝鲜语音节字的结构特点。

开音节结构

（1）左右结构：辅音在左，元音在右。

（2）上下结构：辅音在上，元音在下。

闭音节结构

（1）左右下结构：辅音在左，元音在右，韵尾在下。

（2）上中下结构：辅音在上，元音在中，韵尾在下。

（四）辅音字母“ㅇ”的特点

“ㅇ”只用于韵尾发[ng]的音，它在元音前面没有音值，只起形式上的辅音作用。如：아. 어. 이  

第二课 辅音 ㄱ, ㄴ,ㄷ

一．学习要求

（一）掌握辅音ㄱ, ㄴ, ㄷ的方音部位及发音方法。

（二）辅音字母ㄱ, ㄴ, ㄷ 和元音ㅏ, ㅓ, ㅣ相拼的音节字读法。

（三）了解“舌根音，塞音，松音，舌尖音，鼻音”等概念。

二．学习要点

（一）辅音 ㄱ

1）书写方法：ㄱ

2）发音方法：舌根音，塞音，松音。舌根往后上抬，靠住软腭形成阻碍，然后突然放开使气流迸裂而出，爆发成音。跟汉语的g发音一样。

3）发音练习。 发辅音时为了使别人听清楚后面加元音，所加的元音汉语和朝鲜语不同，汉语加[ό]音，朝鲜语加[ї]音。汉语没有元音[ї]，学生一开始不习，应注意反复练习。

（二） 辅音

1）书写方法：ㄴ

2）发音方法：舌尖音，鼻音。 舌尖抵住上齿龈，阻住气流从口腔透出，软腭下垂，使带音气流从鼻腔流出。发音部位，发音方法和汉语n一样。

3） 音练习。 注意后面接元音[ї]，不要按汉语习惯接元音[ό]

（三）辅音 ㄷ

1）书写方法：ㄷ

2）发音方法：舌尖音，塞音，松音。 舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞住鼻腔通道，舌尖突然离开上齿龈，使气流迸裂而出，爆破成音。发音部位，发音方法跟汉语的d一样 。

第三课 元音 ㅗ, ㅜ, ㅡ

一．学习要求

（一）掌握元音“ㅗ, ㅜ, ㅡ”的发音方法。

（二）掌握辅音“ㄱ, ㄴ, ㄷ”和元音“ㅗ, ㅜ, ㅡ”的拼音规则及上下结构而合成的音节的读法。

   （三）记忆生词

二．学习要点

（一）元音 ㅗ

1）书写方法：ㅗ

2）发音方法：后元音，半高元音，圆唇元音。

口腔半闭，两唇收拢成圆形，上下唇间距离约一食指宽，舌面后部升到半高程度。

*注意：A：发音时双唇不要动，一动变成复合元音。

B：汉语的o只能跟双唇辅音结合成音节，因此，口形由小变大，音质同朝鲜语ㅗ有所不同。 #p#分页标题#e#

（二）元音 ㅜ

1）书写方法：ㅜ

2）发音方法：后元音，高元音，圆唇元音。 开口度很小，（和ㅣ一样），两唇收拢成圆形，舌面后隆起接近软腭。跟汉语u一样。

（三）元音 ㅡ

1）书写方法：ㅡ

2  发音方法：央后元音，高元音，非圆唇元音。 口开得很小（和ㅜ一样），舌面向上抬起接近软腭 ，嘴唇不圆。

*此音在汉语里没有，学生不容易发，应加强练习。区别于汉语的[I][zi,ci,si]和[i][zhi,chi,shi]。

第四课 辅音 ㅂ, ㅁ, ㄹ

一．学习要求

（一）掌握辅音“ㅂ,ㅁ,ㄹ”的发音部位和发音方法。

（二）牢固的掌握好开音节的拼写规则和读法。

   （三）记忆生词

二．学习要点

（一）辅音 ㅂ

1）书写方法：ㅂ

2）发音方法：双唇音，塞音，松音。 双唇紧闭，阻住气流从口腔透出，双唇突然打开，气流迸发出来，爆发成音。

跟汉语b的发音一样。

（二）辅音 ㅁ

1）书写方法：ㅁ

2）发音方法：双唇音，鼻音。

双唇紧闭，阻住气流从口腔透出，软腭下垂，打开通往鼻腔通道，使带音的气流从鼻腔流出来。 跟汉语m的发音一样。

（三）辅音 ㄹ

1）书写方法：ㄹ

2）发音方法：舌尖音，闪音。 用舌尖往上弹上齿龈。此音汉语里没有，学生容易发成汉语卷舌音r或舌边音l。发音练习时应给予学生讲清楚朝鲜语ㄹ和汉语r、 l的差异，并反复练习