万语网韩语：韩语入门发音">韩语入门发音
一单元音（10个）
1.ㅏ[ a ]
2.ㅓ与汉语拼音中的e发音相同
3.ㅗ[ o ]
4.ㅜ[ u ]
5.ㅡ[重难点字母]
（1）经过比较，发现其与日语中う的发音一样，其唇形比发ㅓ时更扁一点，舌头在口腔中的位置比发ㅓ时更抬起一点，学过日语发音的朋友应该能较好的理解这一点
（5）切记不要与ㅜ的发音混淆了，两者是发音相似但本质不同的两个字母
6.ㅣ[ i ]
7.ㅐ[ ae ]
（1）发音唇形要比英语音标[ ae ]的唇形小
8.ㅔ[ e ]（注意是英语的[ e ]而不是汉语拼音的e）
（1）ㅏ[ a ]、ㅐ[ae ]、ㅔ[ e ]三者的发音唇形由大到小变化，请仔细体会与英语发音的不同
9.ㅚ[重难点字母]
（1）经过比较，其唇形比发ㅗ时稍偏扁而舌头在口腔中的位置与发ㅗ时一样
（2）切记不要与ㅗ的发音相混淆
10.ㅟ[ wi ]
二双元音（11个）
1.ㅑ[ ya ]
2.ㅕ[ y +ㅓ]
3.ㅛ[ yo ]
4.ㅠ[ yu ]
5.ㅒ[ yae ]
6.ㅖ[ ye ]
7.ㅘ[ wa ]
8.ㅝ[ w +ㅓ]
9.ㅙ[ wae ]
10.ㅞ[ we ]
11.ㅢ[ㅡ+ i ]
（1）作为词头首音时（의）发为[ㅡ+ i ]，ㅡ尽量短促
（2）在词中或词末时发为[ i ]
（3）作为属格助词时（의）发为[ e ]
三辅音（19个）
浊音（4个）
1.ㄱ[ g ]
2.ㄷ[ d ]
3.ㅂ[ b ]
4.ㅈ[ z ]
清音（5个）
1.ㅋ[ k ]
2.ㅌ[ t ]
3.ㅍ[ p ]
4.ㅊ[ c ]
5.ㅅ[ s ]
（1）送气化：ㄱ、ㄷ、ㅂ位于词首与元音结合时发为送气音ㅋ、ㅌ、ㅍ，在词中时发本音
（2）音变：ㅈ在实际中任何位置与单元音结合时发为[ qi ]，与双元音结合时发为[ ji ]
ㅊ在实际中任何位置都发为[qi ]
鼻浊音（4个）
1.ㄹ[ l / r ]
（1）与元音结合时发为[ l ]，作韵尾时发为[ r ]
2.ㅁ[ m ]
3.ㄴ[ n ]
4.ㅇ[ ng ]
摩擦音（1个）
1.ㅎ[ h ]
（1）ㅎ在词首时发为[ h ]；在词中时如果前一音节是开音节就发为[ h ]，如果是闭音节就不发音或与前一音节的辅音进行音变；作韵尾时接元音就不发音脱落，接辅音就按相应原则进行音变。
紧音（5个）
1.ㄲ[ gg ]
2.ㄸ[ dd ]
3.ㅃ[ bb ]
4.ㅆ[ ss ]
5.ㅉ[ zz ]
（1）ㄲ、ㄸ、ㅃ在任何位置都无送气化，只发本音
（2）ㅉ在任何位置都只发为[ jj ]
四韵尾（7个代表音）
闪音（1个）
1.ㄹ[ r ]
鼻音（3个）
1.ㅁ[ m ]发音时闭口，使气流经鼻腔成声
2.ㄴ[ n ]发音时开口，舌尖抵住上齿龈阻碍气流，使气流经鼻腔成声
3.ㅇ[ ng ]发音时开口，舌尖抵住下齿龈，舌根紧帖软腭阻碍气流，使气流经鼻腔成声
不发音（3个）
1.ㄱ发音时开口，舌根紧帖软腭，堵住气流不使其爆破成声
2.ㄷ发音时开口，舌尖抵住上齿龈，不爆破
3.ㅂ发音时闭口，不爆破
学习韩语的最大入门障碍就是韩文字母的正确发音问题，而目前的各种韩语发音的音像制品或多或少都存在一定的发音模糊性和混淆性，为帮助希望学好韩语的朋友正确掌握好韩语字母的发音，特将我的经验奉献给各位新老朋友，以解决韩语学习发音入门的燃眉之急。
一单元音（10个）
1.ㅏ[ a ]
2.ㅓ与汉语拼音中的e发音相同
3.ㅗ[ o ]
4.ㅜ[ u ]
5.ㅡ[重难点字母]
（1）经过比较，发现其与日语中う的发音一样，其唇形比发ㅓ时更扁一点，舌头在口腔中的位置比发ㅓ时更抬起一点，学过日语发音的朋友应该能较好的理解这一点
（5）切记不要与ㅜ的发音混淆了，两者是发音相似但本质不同的两个字母
6.ㅣ[ i ]
7.ㅐ[ ae ]
（1）发音唇形要比英语音标[ ae ]的唇形小
8.ㅔ[ e ]（注意是英语的[ e ]而不是汉语拼音的e）
（1）ㅏ[ a ]、ㅐ[ae ]、ㅔ[ e ]三者的发音唇形由大到小变化，请仔细体会与英语发音的不同
9.ㅚ[重难点字母]
（1）经过比较，其唇形比发ㅗ时稍偏扁而舌头在口腔中的位置与发ㅗ时一样
（2）切记不要与ㅗ的发音相混淆
10.ㅟ[ wi ]
二双元音（11个）
1.ㅑ[ ya ]
2.ㅕ[ y +ㅓ]
3.ㅛ[ yo ]
4.ㅠ[ yu ]
5.ㅒ[ yae ]
6.ㅖ[ ye ]
7.ㅘ[ wa ]
8.ㅝ[ w +ㅓ]
9.ㅙ[ wae ]
10.ㅞ[ we ]
11.ㅢ[ㅡ+ i ]
（1）作为词头首音时（의）发为[ㅡ+ i ]，ㅡ尽量短促
（2）在词中或词末时发为[ i ]
（3）作为属格助词时（의）发为[ e ]
三辅音（19个）
浊音（4个）
1.ㄱ[ g ]
2.ㄷ[ d ]
3.ㅂ[ b ]
4.ㅈ[ z ]
清音（5个）
1.ㅋ[ k ]
2.ㅌ[ t ]
3.ㅍ[ p ]
4.ㅊ[ c ]
5.ㅅ[ s ]
（1）送气化：ㄱ、ㄷ、ㅂ位于词首与元音结合时发为送气音ㅋ、ㅌ、ㅍ，在词中时发本音
（2）音变：ㅈ在实际中任何位置与单元音结合时发为[ qi ]，与双元音结合时发为[ ji ]
ㅊ在实际中任何位置都发为[qi ]
鼻浊音（4个）
1.ㄹ[ l / r ]
（1）与元音结合时发为[ l ]，作韵尾时发为[ r ]
2.ㅁ[ m ]
3.ㄴ[ n ]
4.ㅇ[ ng ]
摩擦音（1个）
1.ㅎ[ h ]
（1）ㅎ在词首时发为[ h ]；在词中时如果前一音节是开音节就发为[ h ]，如果是闭音节就不发音或与前一音节的辅音进行音变；作韵尾时接元音就不发音脱落，接辅音就按相应原则进行音变。
紧音（5个）
1.ㄲ[ gg ]
2.ㄸ[ dd ]
3.ㅃ[ bb ]
4.ㅆ[ ss ]
5.ㅉ[ zz ]
（1）ㄲ、ㄸ、ㅃ在任何位置都无送气化，只发本音
（2）ㅉ在任何位置都只发为[ jj ]
四韵尾（7个代表音）
闪音（1个）
1.ㄹ[ r ]
鼻音（3个）
1.ㅁ[ m ]发音时闭口，使气流经鼻腔成声
2.ㄴ[ n ]发音时开口，舌尖抵住上齿龈阻碍气流，使气流经鼻腔成声
3.ㅇ[ ng ]发音时开口，舌尖抵住下齿龈，舌根紧帖软腭阻碍气流，使气流经鼻腔成声
不发音（3个）
1.ㄱ发音时开口，舌根紧帖软腭，堵住气流不使其爆破成声
2.ㄷ发音时开口，舌尖抵住上齿龈，不爆破
3.ㅂ发音时闭口，不爆破
1.안녕하세요(安宁哈塞哟)：见到韩国朋友说一句“您好”an niang ha sai yo
2.만나서반갑습니다(满拉所盼嘎不是米大)：见到你很高兴man la se ban gab sim nida
3.잘부탁합니다(擦儿不它卡米大)：多多关照zaer bu tag ham nida
4.감사합니다(卡目沙哈米大)：谢谢gam sa ham nida
5.죄송합니다(罪送哈米大)：对不起que suong ham nida
6.안녕히가세요(安宁习卡色哟)：再见，走好，在客人离开的时候主人对客人说的话an niang hi ga sai yo
7.안녕히계세요(安宁习给色哟)：再见，对主人说的话an niang hi gai sai yo
8.사랑해요(萨朗黑哟)：我爱你，在韩剧中经常可以听到的。sa lang hai yo
9.좋아해요(做啊黑哟)：喜欢zu a hai yo
10.맛있게드세요(吗习给多色哟)：吃好啊maxi gai de sai yo
11.배불러요(别不儿罗哟)：我吃饱了bai buer le yo
12.고파요(过怕哟)：肚子饿了gu pa yo
13.연락할게요(眼儿拉卡儿给哟)：我联系你yan la kaer gai yo
14.안녕히주무세요(安宁习租目塞哟)：晚安an niang hi zu mu sai yo
15.생일축하합니다(生一儿粗卡哈米大)：生日快乐saing yier cu ka ham nida
16.아자!아자!회이팅!(啊杂，啊杂，华一听)：加油！aza aza hua yiting
17.오빠,사랑해요(哦吧，沙浪黑哟)：看到自己喜欢的韩国歌星可以说的一句很实用的话，让他能一下子注意到你。要注意这里的“오빠”是女孩子才能说的哦o bba,sa lang hai yo
18.도와주세요(多哇主塞哟)：请帮我dou wa zu sai yo
19.저는김희선이라고합니다(错能近米森一拉过哈米打)：我叫金喜善，”저는“是我的意思，”이라고합니다“是叫的意思，如果想知道你的韩文名字是怎样拼写的，可以看这篇文章－韩国常用汉字对照表，在里面可以找到你的名字韩文写法。ze nen geim hei san yi la gu ham nida
20.저는중국사람입니다(错能总谷沙拉米米打)：我是中国人。呵呵，要是到韩国去旅游，这句话最实用。ze nen zong gug salam yim nida
我再补充几个吧
누구세요你是谁nu gu sai yo
앉으세요an zi sai yo请坐
어서오세요o sa o sai yo欢迎（快请进）
第一招
이것은 무엇입니까? 这个是什么？
举一反三
이것은 얼마입니까? 这个多少钱？
이것은 맛있습니까? 这个好吃吗？
이것은 재밌습니까? 这个有趣吗？
实用会话一
A.이것은 무엇입니까?这个是什么？
B.저는 잘 모르겠습니다我不知道。
A.그럼,이것응 무엇입니까? 那，这个是什么？
B.예!그것은 전등을 켜는 스위치입니다.喔，那是电灯的开关。
实用会话二
A.이것은 맛있습니까?这个好吃吗？
B.맛있습니다.好吃。
A.무슨 맛입니까?是什么味道？
B.매운맛 입니다.竦的。
单字练习
저 我 스위치 开关 모르다 不知道
맛 味道 전등 电灯 매운 竦的
语法补给站
这是一个常用而基本的疑问句句尾，当说话者对听话者提出问题和疑问时，所使用的句型和时态属于现在式。 “~ㅂ니까?”这个句型使用在没有收音的动词和形容词后，而“습니까?”则使用在有收音的动词和形容词后
应在此句型前，先去掉单字本身的原形词尾“다”然后在后面接上本句型。如：
没有收音的单字：
나오다（动词） 出来나옵니까? 出来吗？
有收音的单字：
듣다（动词） 听듣습니까? 听吗？
这个句型在韩语中，是表示客气的敬语用法。
第二招
주스를 좀 드릴까요?你要喝果汁吗？
무엇을 좀 볼까요?你要看什么吗？
무엇을 좀 먹을까요?要不要吃什么？
무엇을 좀 마실까요?你要喝什么吗？
实用会话一：
A.어서오세요. 快请进
B.고맙습니다. 谢谢你!
A.앉으세요,주스를 좀 드릴까요? 请坐,你要喝果汁吗?
B.네,한잔 주세요! 好,给我一杯!
实用会话二：
A.오늘날씨가 아주 추워요! 今天天气好冷!
B.맞아요! 对呀!
A.뜨거운 음료수를 좀 마실까요? 你要不要热饮?
B.좋아요,우리 커피마시러 가요. 好啊,我们去喝咖啡吧! 单字练习
欢迎 한영 茶 차;티 家 집
冷 춥다 坐 앉다 咖啡 커피
语法补给站：
~ㄹ까요?/~을까요? 这是一句疑问终结句尾,使用时必须放在疑问句的最后面.当说话者对听话者提议,或询问听话者的意见时,所使用的一种用语,相当于中文的“你觉得。。”“。。如何”“要不要。。”“似乎。。”的意思。
例如：같이 갈까요?（要不要一起去？或一起去如何？）
前面的动词语干，没有收音时用ㄹ까요？有收音时用을까요？如：
没有收音：가다 갈까요?（去吗？；要不要去呢？）
有收音：입다 입을까요?（要穿吗？；要不要穿呢？）
当听到这类型的问句时，要用“~ㄹ거에요”“ ~을러에요”来回答。
第三招
나는 대만 사람이다. 我是台湾人
나는 좋은 사람이다. 我是好人
나는 학생이다. 我是学生
나는 여자이다. 我是女生
实用会话一：
A.당신은 어디에서 오셨습니까?你从哪里来的？
B.저는 대만에서 왔습니다.我从台湾来的。
A.당신은 대만 사람입니까?你是台湾人吗？
B.네,저는 대만 사람입니다.是的，我是台湾人。
实用会话二：
A.그는 새 친구입니까?他是新同学吗？
B.네,오늘이 그의 첫 수업입니다.对，他今天第一次来上课。
A.그럼 그도 새 친구입니까?那他也是新同学吗？
B.아니요.그는 선생님입니다.不是，他是老师。
单字练习
人사람 今天오늘 新的
第一次처음 同学친구;동창 上课수업
语法补给站：
本句句型是韩语中最基本的叙述型句尾，相当于中文“。。是。。”或“是。。”等的意思。
“~이다”是原型句尾，“~ㅂ니다 / ~습니다”是叙述型语尾的敬语，表示礼貌或尊敬对方的用法。
此句型中的“는”是助词，放在句子主词后，“는”后空一格，再接叙述的名词，最后再接“이다”，形成完整的句子。
韩文为了区隔词性，会依照一定的规则进行隔写，通常在助词后就会空一格
1.韩语字母介绍
韩语是拼音语言，由基本母音（元音）、基本子音（辅音）、双母音（元音）、双子音（辅音）和收音所构成。子音（辅音）无法单独发音，必须藉住母音母音（元音）辅助，才能发出该子音（辅音）的式确的发音方式。而母音（元音）可以单独发音，但是不能独成字，所以如果单发母音（元音）的音时，必须藉助子音（辅音）中的“이응”来形成一个完整的字。现在我们就来认识一下这些韩文的字母吧。
基本子音（辅音）
子音 ㅇ ㅈ ㅊ ㅋ ㅌ ㅍ ㅎ
名字 이응 지읒 치읓 키읔 티읕 피읖 히읗
基本母音（元音） ㅏ ㅑ ㅓ ㅕ ㅗ ㅛ ㅜ ㅠ ㅡ ㅣ
字型 아 야 어 여 오 요 우 유 으 이
双子音（辅音）
子音（辅音） ㄲ ㄸ ㅃ ㅆ ㅉ
名字 쌍기역 쌍디귿 쌍비읍 쌍시옷 쌍지읒
双母音（元音） ㅐ ㅒ ㅔ ㅖ ㅘ ㅙ ㅚ ㅝ ㅞ ㅟ ㅢ
字型 애 얘 에 예 와 왜 외 워 웨 위 의
收音
韩文的子音（辅音）可以出现在字首，也可以出现在字尾，但是在字尾时，它有专有的名称叫받침，在本书中叫收音。
虽然所有的子音（辅音）都可以成为收音，但是出在在收音的音，只发以下七个音，左栏的是代表音，右栏的子音（辅音）都统一发左栏的代表音
代表音收音
ㄱ ㄱ ㅋ ㄲ ㄳ ㄺ
ㄴ ㄴ ㄵ ㄶ
ㄷ ㄷ ㅅ ㅈ ㅊ ㅌ ㅎ ㅆ
ㄹ ㄹ ㄼ ㄽ ㄾ ㅀ ‑
ㅁ ㅁ ㄻ
ㅂ ㅂ ㅍ ㅄ ㄿ
ㅇ ㅇ
基本字母发音表
母音
子音（辅音） ㅏ ㅑ ㅓ ㅕ ㅗ ㅛ ㅜ ㅠ ㅡ ㅣ
ㄱ 가 갸 거 겨 고 교 구 규 그 기
ㄴ 나 냐 너 녀 노 뇨 누 뉴 느 니
ㄷ 다 댜 더 뎌 도 됴 두 듀 드 디
ㄹ 라 랴 러 려 로 료 루 류 르 리
ㅁ 마 먀 머 며 모 묘 무 뮤 므 미
ㅂ 바 뱌 머 벼 보 뵤 부 뷰 브 비
ㅅ 사 샤 서 셔 소 쇼 수 슈 스 시
ㅇ 아 야 어 여 오 요 우 유 으 이
ㅈ 자 쟈 저 져 조 죠 주 쥬 즈 지
ㅊ 차 챠 처 쳐 초 쵸 추 츄 츠 치
ㅋ 카 캬 커 켜 코 쿄 쿠 큐 크 키
ㅌ 타 탸 터 텨 토 툐 투 튜 트 티
ㅍ 파 퍄 퍼 펴 포 표 푸 퓨 프 피
ㅎ 하 햐 허 혀 호 효 후 휴 흐 히
第四招나는 학생이 아니다我不是学生
举一反三
나는 고등학생이 아니다我不是高中生
나는 점원이 아니다我不是店员
나는 직원이 아니다我不是职员
实用会话一：
을해 나이가 몇입니까?你今年几岁？
저는 올해 스믈 셋입니다.我今年23岁。
회사원이십니까?你是上班族吗？
아니요,저는 회사원이 아닙니다.不是，我不是上班族。
实用会话二：
아가씨,이옷 한벌에 얼마입니까?小姐，这套衣服多少钱？
죄송합니다, 저는 점윈이 아닙니다.对不起，我不是店员。
아!정말 죄송합니다.啊，真是对不起。
괜찮습니다.没关系。
单字练习：
年올해;근년 套 벌 岁나이;살
衣服옷 上班族회사원 店员점원 d
语法补给站：
这是一个否定句型，其中“는”和“가”会因为A和B有没有收音（받침）而发生变化，请参考：
有收音（받침）没有收音（받침）
A用은用는 '
B 用이 用가
第五招 저 좀 가르쳐주세요请教教我
举一反三：
제 말 좀 들어주세요.请听我说。
저 좀 빌려주세요.请借给我。
잠시만 시다려주세요.请等一下。
实用会话一：
A. 이 영어단어의 스펠링이 틀렸어요. 这个英语单词你拼错了。
B. 정말요? 어디가 틀렸지요?真的吗？哪里拼错了？
B. 저 좀 가르쳐주세요.请教教我。
A. 여기는 B입니다, P가 아니고요.这里应该是B，不是P。
B. 고맙습니다.谢谢你。
实用会话二：
A. 저기요, 저 저금을 하려 하는데요.小姐，我想存钱。
B. 우선 이 입금 명세서에 기재해주세요.请先写这张存款单。
A. 다 썼습니다, 이렇게 쓰면 됩니까? 写好了，这样可以吗？
B. 예 잠시만 기다려주세요.是的，请等一下。
单字练习：
英文영어 错틀리다 单词단어
存钱저금 拼스펠링 写
语法补给站：~세요!으세요!
这个句型是非格式体尊敬句尾，为肯定句，相当于中文的“请。。！”“。。吧！”前面的动词词干没有收音（받침）时用“~세요!”
前面的动词词干有收音（받침）用“으세요!”
第六招먹었습니까?你吃了吗？
举一反三
옷을 빨았습니까?你洗衣服了吗？
들었습니까?你听了吗？‑
열었습니까?你打开了吗？
实用会话一：
A.밥은 먹었습니까?你吃饭了吗？
B.아직이요, 지금 배가 너무 고파요!还没有，我现在肚子好饿
A.무엇을 좀 먹을까요?要吃点什么吗？
B.떡복이 어떠요?辣年糕好吗？
A.좋아요, 저도 먹고 싶었어요!好啊，我也很想吃呢！
实用会话二：
A.어제는 옷을 빨았습니까?你昨天洗衣服了吗？
B.아니요, 빨지 않았어요.没有，我没洗。
A.왜요?为什么？
B.배가 너무 아파서 빨지 못했어요!因为我肚子很痛，所以没洗。
单字练习：
肚子배 想吃먹고 싶다 吃먹다
昨天어제 辣年糕떡복이 洗빨래
语法补给站：~었습니까?
“~었습니까?”这是过去或现在完成式的句尾。“~었습니까?”是过去疑问式，“~었습니다”是过去式叙述式，都接在动词后。这三个字的使用方法，要配合前面的动词使用，请参见下表：
前面的动词范例
었阴性的母音：듣다（听）
어 여 우 유 으 이 들었습니까?（听了吗？）
았阳性母音：보다（看）
아 야 오 요 보았습니까?（看了吗？）
였动词为“하다”动词时일하다（做事）
일하였습니까?（做事了吗？）
作者:王丽
梦想越是美丽
就越是显得遥不可及
可奇怪的是
一旦你下定了决心
很快地,那些梦想就一一成为了现实
2007.01.25 14:09
第七招 가겠어요?应该会去吧？
举一反三：
길을 알겠지요?他会认得路吗？
혼자 쓸 수 있겠지요?应该自己会写吧？
성공하겠지요?应该会成功吧？
实用会话一：
A. 내일 학교에서 가는 소풍을 가실겁 니까?明天学校的郊游你会去吗？
B. 갈꺼에요,얼마나 오래 기다렸는데요.会呀！我等了好久！
A. 그럼 경희는요?경희도 가겠지요!那京熙呢？他应该会去吧？
B. 그럼요!꼭 갈겁니다.当然了！他一定会去。
实用会话二： !9Wy dY kT
A. 이번 동창회는 어다에서 엽니까?今年的同学会约在哪里？
B. 명동에 있는 장수갈비집에서요.明洞的长寿烤肉店。
A. 대전에 있는 영미가 여기 길을 알겠지요?大田的英美，她会认得路吗？
B. 영미는 오늘 일이 있어서 올 수가 없데요!英美说今天有事不能来。
单字练习：
郊游소풍 同学会동창회 好久오래
明洞명동 一定꼭 烤肉店
语法补给站：~겠지요?
“겠”是未来时句尾，例如：내일 다시 오겠습니다.（明天会再来）是肯定句的表示法，지요是疑问式的终结词尾。“~겠지요?”是对未来的事情，做某种肯定猜测的反问句，中文意思有“应该会。。吧？”、“打算。。吧？”的意思。敬语则是“~시겠지요？”
在使用时，要接在形容词或动词后面形成一个疑问式句尾。
第八招우리 영화보러 갑시다! 我们去看电影吧！
举一反三：
우리 출발합시다! 我们出发吧！
우리 식사합시다! 我们去吃饭吧！
우리 이제집에 갑시다! 现在我们回家吧！ 实用会话一：
A.우리 영화 보러 갑시다! 我们去看电影吧！
B.무슨 재미있는 영화있어요? 有什么好看的电影吗？
A.이 영화 어때요?재미있을것 같은데요. 这部电影怎么样？好像很好看的样子！
B.喔！这部电影我也听说过。 아!저도 이 영화 들어본 적이 있어요.
A.那，就去看这一部吧。 그럼, 우리 이 영화를 보러 갑시다!
实用会话二：
A.회의자료는 준비가 다 되었습니까? 开会的资料准备好了吗？
B.아직이요,제가 지금 최종 검사를 하고 있습니다. 还没，我在做最后的检查。
A.시간이 없습니다. 时间快来不及了。
B.에, 다 됐습니다. 好了，好了。
A.그럼 우리 출발합시다! 那，我们出发吧！
单字练习：
电影 영화资料 자료 好看；有趣 재미있다
检查검사 开会회의时间 시간
语法补给站：~ㅂ시다
根据说话者的目的，终结句尾共有五种表现方式，分别为：叙述型，疑问型，共动型，命令型，感叹型。“~ㅂ시다”是属于共动型终结句尾，表示说话者要求听话者与自己一起行动，相当于中文的“一起。。吧！”通常接在动词后，例如：배우다（学习）没有收音，去“다”再接“ㅂ시다”，变成“배웁시다”（学吧！）有要求对方和自己一起学习的意思
第九招영화는 몇 시에 시작합나까?电影几点钟开始？
举一反三：
회의는 몇 시에 시작합나까?会议几点开始？
몇 시에 학교에 갑나까?几点上学？
몇 시에 퇴근을 합나까?几点下班？
实用会话一：
A. 빨리 오세요, 영화가 곧 시작하겠어요!你快点好不好，电影快开始了！
B. 자꾸 재촉하지 말아요!不要催我嘛！
B. 우리가 볼 영화는 몇 시에 시작하는데요?我们要看的电影几点开始？
A. 저녁 일곱시요.晚上7点。
B. 천천히 가요, 제시간에 갈 수 있어요.慢慢来，还来得及。
实用会话二：
A. 몇 시에 퇴근하세요?你几点下班？
B. 오후 다섯시요.下午5点。
A. 퇴근길에 저 좀 데리러 올 수 있어요?下班后顺便来接我好不好？
B. 하지만 저 오늘 야근해야 해요.可是我要加班。
A. 그럼됐어요!那就算了。
单字练习：
快빨리 七 일곱 催 재촉
点；小时 시;시간 晚上 저녁 下午오후
语法补给站：
“에”是一个助词，有很多种用法以，接在表示时间、场所、地点等名词后面，这一课我们用的是表示“时间”的用法，表示事件发生的时间。例如：열두 시에 밥을 먹겠습니다.（要在12点吃饭）
第一招
이것은 무엇입니까? 这个是什么？
举一反三
이것은 얼마입니까? 这个多少钱？
이것은 맛있습니까? 这个好吃吗？
이것은 재밌습니까? 这个有趣吗？
实用会话一
A.이것은 무엇입니까?这个是什么？
B.저는 잘 모르겠습니다我不知道。
A.그럼,이것응 무엇입니까? 那，这个是什么？
B.예!그것은 전등을 켜는 스위치입니다.喔，那是电灯的开关。
实用会话二
A.이것은 맛있습니까?这个好吃吗？
B.맛있습니다.好吃。
A.무슨 맛입니까?是什么味道？
B.매운맛 입니다.竦的。
单字练习
저 我 스위치 开关 모르다 不知道
맛 味道 전등 电灯 매운 竦的
语法补给站
这是一个常用而基本的疑问句句尾，当说话者对听话者提出问题和疑问时，所使用的句型和时态属于现在式。 “~ㅂ니까?”这个句型使用在没有收音的动词和形容词后，而“습니까?”则使用在有收音的动词和形容词后
应在此句型前，先去掉单字本身的原形词尾“다”然后在后面接上本句型。如：
没有收音的单字：
나오다（动词） 出来나옵니까? 出来吗？
有收音的单字：
듣다（动词） 听듣습니까? 听吗？
这个句型在韩语中，是表示客气的敬语用法。
第二招
주스를 좀 드릴까요?你要喝果汁吗？
무엇을 좀 볼까요?你要看什么吗？
무엇을 좀 먹을까요?要不要吃什么？
무엇을 좀 마실까요?你要喝什么吗？
实用会话一：
A.어서오세요. 快请进
B.고맙습니다. 谢谢你!
A.앉으세요,주스를 좀 드릴까요? 请坐,你要喝果汁吗?
B.네,한잔 주세요! 好,给我一杯!
实用会话二：
A.오늘날씨가 아주 추워요! 今天天气好冷!
B.맞아요! 对呀!
A.뜨거운 음료수를 좀 마실까요? 你要不要热饮?
B.좋아요,우리 커피마시러 가요. 好啊,我们去喝咖啡吧! 单字练习
欢迎 한영 茶 차;티 家 집
冷 춥다 坐 앉다 咖啡 커피
语法补给站：
~ㄹ까요?/~을까요? 这是一句疑问终结句尾,使用时必须放在疑问句的最后面.当说话者对听话者提议,或询问听话者的意见时,所使用的一种用语,相当于中文的“你觉得。。”“。。如何”“要不要。。”“似乎。。”的意思。
例如：같이 갈까요?（要不要一起去？或一起去如何？）
前面的动词语干，没有收音时用ㄹ까요？有收音时用을까요？如：
没有收音：가다 갈까요?（去吗？；要不要去呢？）
有收音：입다 입을까요?（要穿吗？；要不要穿呢？）
当听到这类型的问句时，要用“~ㄹ거에요”“ ~을러에요”来回答。
第三招
나는 대만 사람이다. 我是台湾人
나는 좋은 사람이다. 我是好人
나는 학생이다. 我是学生
나는 여자이다. 我是女生
实用会话一：
A.당신은 어디에서 오셨습니까?你从哪里来的？
B.저는 대만에서 왔습니다.我从台湾来的。
A.당신은 대만 사람입니까?你是台湾人吗？
B.네,저는 대만 사람입니다.是的，我是台湾人。
实用会话二：
A.그는 새 친구입니까?他是新同学吗？
B.네,오늘이 그의 첫 수업입니다.对，他今天第一次来上课。
A.그럼 그도 새 친구입니까?那他也是新同学吗？
B.아니요.그는 선생님입니다.不是，他是老师。
单字练习
人사람 今天오늘 新的
第一次처음 同学친구;동창 上课수업
语法补给站：
本句句型是韩语中最基本的叙述型句尾，相当于中文“。。是。。”或“是。。”等的意思。
“~이다”是原型句尾，“~ㅂ니다 / ~습니다”是叙述型语尾的敬语，表示礼貌或尊敬对方的用法。
此句型中的“는”是助词，放在句子主词后，“는”后空一格，再接叙述的名词，最后再接“이다”，形成完整的句子。
韩文为了区隔词性，会依照一定的规则进行隔写，通常在助词后就会空一格
1.韩语字母介绍
韩语是拼音语言，由基本母音（元音）、基本子音（辅音）、双母音（元音）、双子音（辅音）和收音所构成。子音（辅音）无法单独发音，必须藉住母音母音（元音）辅助，才能发出该子音（辅音）的式确的发音方式。而母音（元音）可以单独发音，但是不能独成字，所以如果单发母音（元音）的音时，必须藉助子音（辅音）中的“이응”来形成一个完整的字。现在我们就来认识一下这些韩文的字母吧。
基本子音（辅音）
子音 ㅇ ㅈ ㅊ ㅋ ㅌ ㅍ ㅎ
名字 이응 지읒 치읓 키읔 티읕 피읖 히읗
基本母音（元音） ㅏ ㅑ ㅓ ㅕ ㅗ ㅛ ㅜ ㅠ ㅡ ㅣ
字型 아 야 어 여 오 요 우 유 으 이
双子音（辅音）
子音（辅音） ㄲ ㄸ ㅃ ㅆ ㅉ
名字 쌍기역 쌍디귿 쌍비읍 쌍시옷 쌍지읒
双母音（元音） ㅐ ㅒ ㅔ ㅖ ㅘ ㅙ ㅚ ㅝ ㅞ ㅟ ㅢ
字型 애 얘 에 예 와 왜 외 워 웨 위 의
收音
韩文的子音（辅音）可以出现在字首，也可以出现在字尾，但是在字尾时，它有专有的名称叫받침，在本书中叫收音。
虽然所有的子音（辅音）都可以成为收音，但是出在在收音的音，只发以下七个音，左栏的是代表音，右栏的子音（辅音）都统一发左栏的代表音
代表音收音
ㄱ ㄱ ㅋ ㄲ ㄳ ㄺ
ㄴ ㄴ ㄵ ㄶ
ㄷ ㄷ ㅅ ㅈ ㅊ ㅌ ㅎ ㅆ
ㄹ ㄹ ㄼ ㄽ ㄾ ㅀ ‑
ㅁ ㅁ ㄻ
ㅂ ㅂ ㅍ ㅄ ㄿ
ㅇ ㅇ
基本字母发音表
母音
子音（辅音） ㅏ ㅑ ㅓ ㅕ ㅗ ㅛ ㅜ ㅠ ㅡ ㅣ
ㄱ 가 갸 거 겨 고 교 구 규 그 기
ㄴ 나 냐 너 녀 노 뇨 누 뉴 느 니
ㄷ 다 댜 더 뎌 도 됴 두 듀 드 디
ㄹ 라 랴 러 려 로 료 루 류 르 리
ㅁ 마 먀 머 며 모 묘 무 뮤 므 미
ㅂ 바 뱌 머 벼 보 뵤 부 뷰 브 비
ㅅ 사 샤 서 셔 소 쇼 수 슈 스 시
ㅇ 아 야 어 여 오 요 우 유 으 이
ㅈ 자 쟈 저 져 조 죠 주 쥬 즈 지
ㅊ 차 챠 처 쳐 초 쵸 추 츄 츠 치
ㅋ 카 캬 커 켜 코 쿄 쿠 큐 크 키
ㅌ 타 탸 터 텨 토 툐 투 튜 트 티
ㅍ 파 퍄 퍼 펴 포 표 푸 퓨 프 피
ㅎ 하 햐 허 혀 호 효 후 휴 흐 히
第四招나는 학생이 아니다我不是学生
举一反三
나는 고등학생이 아니다我不是高中生
나는 점원이 아니다我不是店员
나는 직원이 아니다我不是职员
实用会话一：
을해 나이가 몇입니까?你今年几岁？
저는 올해 스믈 셋입니다.我今年23岁。
회사원이십니까?你是上班族吗？
아니요,저는 회사원이 아닙니다.不是，我不是上班族。
实用会话二：
아가씨,이옷 한벌에 얼마입니까?小姐，这套衣服多少钱？
죄송합니다, 저는 점윈이 아닙니다.对不起，我不是店员。
아!정말 죄송합니다.啊，真是对不起。
괜찮습니다.没关系。
单字练习：
年올해;근년 套 벌 岁나이;살
衣服옷 上班族회사원 店员점원 d
语法补给站：
这是一个否定句型，其中“는”和“가”会因为A和B有没有收音（받침）而发生变化，请参考：
有收音（받침）没有收音（받침）
A用은用는 '
B 用이 用가
第五招 저 좀 가르쳐주세요请教教我
举一反三：
제 말 좀 들어주세요.请听我说。
저 좀 빌려주세요.请借给我。
잠시만 시다려주세요.请等一下。
实用会话一：
A. 이 영어단어의 스펠링이 틀렸어요. 这个英语单词你拼错了。
B. 정말요? 어디가 틀렸지요?真的吗？哪里拼错了？
B. 저 좀 가르쳐주세요.请教教我。
A. 여기는 B입니다, P가 아니고요.这里应该是B，不是P。
B. 고맙습니다.谢谢你。
实用会话二：
A. 저기요, 저 저금을 하려 하는데요.小姐，我想存钱。
B. 우선 이 입금 명세서에 기재해주세요.请先写这张存款单。
A. 다 썼습니다, 이렇게 쓰면 됩니까? 写好了，这样可以吗？
B. 예 잠시만 기다려주세요.是的，请等一下。
单字练习：
英文영어 错틀리다 单词단어
存钱저금 拼스펠링 写
语法补给站：~세요!으세요!
这个句型是非格式体尊敬句尾，为肯定句，相当于中文的“请。。！”“。。吧！”前面的动词词干没有收音（받침）时用“~세요!”
前面的动词词干有收音（받침）用“으세요!”
第六招먹었습니까?你吃了吗？
举一反三
옷을 빨았습니까?你洗衣服了吗？
들었습니까?你听了吗？‑
열었습니까?你打开了吗？
实用会话一：
A.밥은 먹었습니까?你吃饭了吗？
B.아직이요, 지금 배가 너무 고파요!还没有，我现在肚子好饿
A.무엇을 좀 먹을까요?要吃点什么吗？
B.떡복이 어떠요?辣年糕好吗？
A.좋아요, 저도 먹고 싶었어요!好啊，我也很想吃呢！
实用会话二：
A.어제는 옷을 빨았습니까?你昨天洗衣服了吗？
B.아니요, 빨지 않았어요.没有，我没洗。
A.왜요?为什么？
B.배가 너무 아파서 빨지 못했어요!因为我肚子很痛，所以没洗。
单字练习：
肚子배 想吃먹고 싶다 吃먹다
昨天어제 辣年糕떡복이 洗빨래
语法补给站：~었습니까?
“~었습니까?”这是过去或现在完成式的句尾。“~었습니까?”是过去疑问式，“~었습니다”是过去式叙述式，都接在动词后。这三个字的使用方法，要配合前面的动词使用，请参见下表：
前面的动词范例
었阴性的母音：듣다（听）
어 여 우 유 으 이 들었습니까?（听了吗？）
았阳性母音：보다（看）
아 야 오 요 보았습니까?（看了吗？）
였动词为“하다”动词时일하다（做事）
일하였습니까?（做事了吗？）
第七招 가겠어요?应该会去吧？
举一反三：
길을 알겠지요?他会认得路吗？
혼자 쓸 수 있겠지요?应该自己会写吧？
성공하겠지요?应该会成功吧？
实用会话一：
A. 내일 학교에서 가는 소풍을 가실겁 니까?明天学校的郊游你会去吗？
B. 갈꺼에요,얼마나 오래 기다렸는데요.会呀！我等了好久！
A. 그럼 경희는요?경희도 가겠지요!那京熙呢？他应该会去吧？
B. 그럼요!꼭 갈겁니다.当然了！他一定会去。
实用会话二： !9Wy dY kT
A. 이번 동창회는 어다에서 엽니까?今年的同学会约在哪里？
B. 명동에 있는 장수갈비집에서요.明洞的长寿烤肉店。
A. 대전에 있는 영미가 여기 길을 알겠지요?大田的英美，她会认得路吗？
B. 영미는 오늘 일이 있어서 올 수가 없데요!英美说今天有事不能来。
单字练习：
郊游소풍 同学会동창회 好久오래
明洞명동 一定꼭 烤肉店
语法补给站：~겠지요?
“겠”是未来时句尾，例如：내일 다시 오겠습니다.（明天会再来）是肯定句的表示法，지요是疑问式的终结词尾。“~겠지요?”是对未来的事情，做某种肯定猜测的反问句，中文意思有“应该会。。吧？”、“打算。。吧？”的意思。敬语则是“~시겠지요？”
在使用时，要接在形容词或动词后面形成一个疑问式句尾。
第八招우리 영화보러 갑시다! 我们去看电影吧！
举一反三：
우리 출발합시다! 我们出发吧！
우리 식사합시다! 我们去吃饭吧！
우리 이제집에 갑시다! 现在我们回家吧！ 实用会话一：
A.우리 영화 보러 갑시다! 我们去看电影吧！
B.무슨 재미있는 영화있어요? 有什么好看的电影吗？
A.이 영화 어때요?재미있을것 같은데요. 这部电影怎么样？好像很好看的样子！
B.喔！这部电影我也听说过。 아!저도 이 영화 들어본 적이 있어요.
A.那，就去看这一部吧。 그럼, 우리 이 영화를 보러 갑시다!
实用会话二：
A.회의자료는 준비가 다 되었습니까? 开会的资料准备好了吗？
B.아직이요,제가 지금 최종 검사를 하고 있습니다. 还没，我在做最后的检查。
A.시간이 없습니다. 时间快来不及了。
B.에, 다 됐습니다. 好了，好了。
A.그럼 우리 출발합시다! 那，我们出发吧！
单字练习：
电影 영화资料 자료 好看；有趣 재미있다
检查검사 开会회의时间 시간
语法补给站：~ㅂ시다
根据说话者的目的，终结句尾共有五种表现方式，分别为：叙述型，疑问型，共动型，命令型，感叹型。“~ㅂ시다”是属于共动型终结句尾，表示说话者要求听话者与自己一起行动，相当于中文的“一起。。吧！”通常接在动词后，例如：배우다（学习）没有收音，去“다”再接“ㅂ시다”，变成“배웁시다”（学吧！）有要求对方和自己一起学习的意思
第九招영화는 몇 시에 시작합나까?电影几点钟开始？
举一反三：
회의는 몇 시에 시작합나까?会议几点开始？
몇 시에 학교에 갑나까?几点上学？
몇 시에 퇴근을 합나까?几点下班？
实用会话一：
A. 빨리 오세요, 영화가 곧 시작하겠어요!你快点好不好，电影快开始了！
B. 자꾸 재촉하지 말아요!不要催我嘛！
B. 우리가 볼 영화는 몇 시에 시작하는데요?我们要看的电影几点开始？
A. 저녁 일곱시요.晚上7点。
B. 천천히 가요, 제시간에 갈 수 있어요.慢慢来，还来得及。
实用会话二：
A. 몇 시에 퇴근하세요?你几点下班？
B. 오후 다섯시요.下午5点。
A. 퇴근길에 저 좀 데리러 올 수 있어요?下班后顺便来接我好不好？
B. 하지만 저 오늘 야근해야 해요.可是我要加班。
A. 그럼됐어요!那就算了。
单字练习：
快빨리 七 일곱 催 재촉
点；小时 시;시간 晚上 저녁 下午오후
语法补给站：
“에”是一个助词，有很多种用法以，接在表示时间、场所、地点等名词后面，这一课我们用的是表示“时间”的用法，表示事件发生的时间。例如：열두 시에 밥을 먹겠습니다.（要在12点吃饭）
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