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神州韩语学习网韩语中级教材8
来源: 呐喊 | 更新日期:2007-01-07 09:59:15 | 浏览(1184)人次
第二十八节 会话（4）어제 뭘 했습니까? 昨天干什么了？
语法与惯用型
1. 先语末语尾 –았–/–었–/–였–
接于用言语干、叙述格助动词–이다的语干或表示主体尊敬的先语末语尾–시–/–으시–之后，表示过去时制。语干最后音节的元音为ㅏ、ㅗ时用–았–；语干最后音节的元音为ㅏ、ㅗ以外的其他元音时用–었–；以하结尾的用言语干后用–였–。–았–/–었–/–였–在与没有收音的语干相连时，常常紧缩为一个音节。
例： 어제 뭘 했습니까?(하였습니까)
昨天干什么了？
영화‘아리랑’을 봤습니다.(보았습니다)
看电影《阿里郎》了。
기숙사에서 책을 읽었습니다.
在宿舍看书了。
아침 일찍 일어났습니다.(일어나+았습니다)
早上很早就起来了。
빵과 우유를 먹었습니다.
吃了面包，喝了牛奶。
주말은 참 즐거웠습니다.(즐겁+었습니다)
周末非常愉快。
2. 连接语尾 –고
用于用言语干和叙述格助动词–이다的语干及先语末语尾–았–/–었–/–였–/–겠–、–시–/–으시–后，其基本含义是并列。但是，根据与直接发生关系的用言本身含义不同，它还可以表示行为和动作的先后关系等含义。
例： 오전에는 강의를 듣고 오후에는 기숙사에서 쉬었습니다.（并列）
上午上课，下午在宿舍休息了。
슥제도 하고 복습도 하겠습니다. （并列）
既要做作业，又要复习。
아침밥을 먹고 학교에 갔습니다. （先后）
吃了早饭，去学校了。
이것은 책상이고 저것은 의자입니다. （并列）
这是书桌，那是椅子。
3. 复合助词 –에는
由表示时间、地点的副词格助词–에与表示对比强调的补助词–는复合而成。此时，补助词–는起一种强调的作用。
例： 오후에는 도서관에서 책을 읽었습니다.
（不是上午，而是下午） 下午在图书馆看书了。
오후에 도서관에서 책을 읽었습니다.
（没有强调的含义） 下午在图书馆看书了。
오전에는 계단 강의실에서 강의를 들었습니다.
（不是下午，而是上午） 上午在阶梯教室听课了。
오전에 계단 강의실에서 강의를 들었습니다.
（没有强调的含义） 上午在阶梯教室听课了。
오후에는 고향 친구가 옵니다.
（不是上午或晚上，而是下午） 下午故乡朋友来。
오후에 고향 친구가 옵니다.
（没有强调的含义） 下午故乡朋友来。
교실에는 학생이 있습니다.
（不是运动场或礼堂，而是教室） 教室里有学生。
교실에 학생이 있습니다.
（没有强调的含义） 教室里有学生。
거리에는 가지 않습니다.
（不是其他地方） 不上街。
거리에 가지 않습니다.
（没有强调的含义） 不上街。
﹡ 从上例可以看出，–에与–에는在句子中都可以用于表示时间或场所的名词后面，但从语法意义上讲，有一些区别。助词–에只单纯表示场所与时间，–에는含有将该场所、时间与其他场所、时间相比较的意义，起到一种强调作用。因而，二者在语感上有一些区别。
4. 否定副词 못
用在动词前面，指客观原因而无法做某事，相当于汉语的“不”、“不能”、“没能”、“不可能”。
例： 오랫동안 빨래를 못 했습니다.
很久没能洗衣服。
잠을 못 잤습니다.
没能睡觉。
오늘은 못 가겠습니다.
今天不能去。
﹡ 못常以–지 못하다的形式出现，表示否定。这时是补助动词或补助形容词。–지 하다接在用言语干后，表示无法完成某种动作、无法到达某种程度或无法形成某种状态。
例： 오랫동안 빨래를 하지 못했습니다.
很久没能洗衣服。
그 영화를 보지 못했습니다.
没看那个电影。
음식 맛이 좋지 못합니다.
饭菜不可口。
방이 깨끗하지 못합니다.
这房子不太干净。
5. 补助词 –도（2）
用于副词及其他助词后，表示强调、包含等含义，相当于汉语的“也”，有时也可以不译。
例： ‘아리랑’영화를 아직도 상영합니까? （用于副词后）
电影《阿里郎》现在上映吗？
내일은 어디에도 가지 않겠습니다. （用于其他助词后）
明天哪儿也不去。
백화점에도 손님이 많았습니다. （用于其他助词后）
百货商店里顾客很多。
물건이 그렇게도 많습니까?（用于副词后）
东西那么多吗？
6. 惯用型 –와 함께(같이)/ –과 함께(같이)
接续助词–와/–과后加副词함께、같이，更明确地表示共同行动的对象。–와 함께(같이)用在元音后，–과 함께(같이)用在韵尾后，相当于汉语的“和……一起”。
例： 고향 친구와 함께 백화점에 가겠습니다.
要和故乡的朋友一起去百货商店。
저녁은 친구와 같이 영화 구경을 하겠습니다.
晚上要和朋友一起去看电影。
친구와 같이 시내에 갔습니다.
和�
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