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姐姐让弟弟睡觉了

　　（“姐姐”只是指使，并不参与动作）

　　누나는 동생을 재웠다.

　　姐姐哄弟弟睡觉。

　　（“姐姐”直接参与动作，即“哄弟弟睡”）

　　간호사는 환자에게 약을 먹게 하였다.

　　护士让患者吃药。

　　간호사는 환자에게 약을 먹이었다.

　　护士给患者喂药。

　　3）使动句的句子结构

　　* 主语—宾语을/를—谓语

　　（行动的指使者）—(接受主语的指使，（自动词的是动型）—又是谓语动词的主体)

　　의사는 환자를 침대에 눕혔다.

　　医生扶病人躺在床上。

　　（“눕다”的主体是“환자”）

　　교통결찰은 교통규칙을 위반한 차를 세웠다.

　　交通警察把违章车辆栏了下来。

　　（“세우다”的主体是“차”）

　　학교에서는 교사들의 적극성을 발휘시켰다.

　　校方调动了教师的积极性

　　* 主语—宾语이/가—谓语

　　（行动的指使者）—（接受指使者，又是直接行动的主体）—（自动词的“게 하다”、“도록 하다”形）

　　책방 주인은 좋은 책으로 도자들이 찾아 오게 하였다.

　　书屋的主人用好书吸引读者光临。

　　부모님은 일요일에 우리들이 마음껏 놀게 하였다

　　星期天，父母让我们尽情的玩。

　　부장님은 주말에 직원들이 집에 일찍 가도록 하였다.

　　周末，部长让职员们提前下了班。

　　* 主语—宾语하여금—谓语

　　（行动的指使者）—（接受指使者，又是行动的主体）—（接受行动的对象）—（他动词的“게 하 다”、“도록 하다”使动形）

　　그 사람의 소행은 사람들로 하여금 감동하게 하였다.

　　那个人的美德，让人们感动。

　　그 영화는 우리들로 하여금 슬픔에 잠기게 하였다.

　　那部电影使我们沉浸在悲伤之中。

　　* 主语 —间接宾语에게,한테—宾语을/를—谓语

　　（行动的指使者）—（接受指使者，又是行动的主体）—（接受行动的对象）—（他动词的使动形）

　　친구는 나에게 좋은 소식을 알렸다

　　朋友告诉了我好消息。

　　오빠는 여동생에게 편지를 쓰도록 하였다.

把梯子靠在储藏室的墙上。 사다리를 창고 벽에 기대어 세우다.

悬崖勒马 벼랑 끝에서 고삐를 당겨 말을 세우다.

累建大功 여러 번 공을 세우다.

在边界线上立标 경계선에 표지를 세우다.

立定志向 포부를 확고히 세우다.

戴罪立功 죄인의 몸으로 공을 세우다.