• 韩国语能力考试TOPIK中级真题详解（8套）
• 免费试听
• 详细介绍
• 韩国语能力考试TOPIK初级真题详解（20套）
• 免费试听
• 详细介绍
• 中韩交流标准韩国语初级第一册
• 免费试听
• 详细介绍
• 中韩交流标准韩国语初级第二册
• 免费试听
• 详细介绍
• 中韩交流标准韩国语初级全套（第一、二册）
• 免费试听
• 详细介绍

韩语 语法结构

   韩国语词汇按其意义、形态及在句子中的语法功能分为名词、代名词、数词、助词、动词、形容词、副词和感叹词九大类。其中名词、代名词、数词合称为体言，冠形词和副词合称为用言。

1.名词

表示人、事物名称的词叫名望词。名词根据其可独立存在与否分为自立名词和依存名词两大类。

①自立名词有一定的独立性，在句子中能单独成分。大多数名词都属于这一类。

②依存名词在句子中不能单独成为句子成分。它前面必须在限定修饰它的词语，才能构成句子成分。

依存名词中，专门用以表示数量单位的依存名词叫做单位依存名词，单位依存名词一般直接接于数词或冠形词“몇（几）”之后。

2、代名词

代替人或事物名称的词叫代名词。代名词可分为人称代名词和指示代名词两大类。

①人称代名词用来代替人的名称。

②指示代名词用来指示事物、场所和方向。

3、数词

表示事物数量、顺序的词叫数词。数词可分为量数词和序数词两大类。

①量数词用来表示事物的数量。

②序数词用来表示事物的顺序。

4、助词

附加在有独立意义的词或句节后，表示该词或句节在句中地位的词叫助词。助词没有独立的词汇意义，一般只能附加在词或句节后边，表示其语法功能。助词根据其表现的语法功能可分为格助词、接续助词、补助词三大类。

5、动词

表示动作和各种状态变化的词叫动词。

动词根据其动作性质的特点，可分为他动词和自动词两大类。

①他动词所表示的动作必须涉及其他对象，它在句子里一定要有目的语。

②自动词所表示的动作不涉及其他对象，它前面不接目的语。

其他的词我想大家应该都会跟中国的差不多.

表示时制关系的先语末语尾。如：- 았 -,- 었 -,- 였 -,- 겠 -;

表示回想的先语末语尾。如：- 더 -

在韩国语句子中，叙述语常出现在其他句子成分后面。出现在句子的末尾，表示该句终结的语尾，叫终结语尾。

请诱形终结语尾 –ㅂ시다/-읍시다

用于动词语干后，表示话者希望听者与自己共同行动。在话者对待需要表示客气的听者时使用。–ㅂ시다用于元音或韵尾ㄹ后, -읍시다用于韵尾（韵尾ㄹ除外）后。

例：

책을 읽읍시다

读书吧

냉면을 시킵시다

要冷面吧

主要参考书目《韩国语》

1.韩国语词类概论.

①.名词

其中不能单独构成句子成分的名词叫做依存名词，它的前面必须有限定修饰它的词语，才能构成句子成分。依存名词中，专门用以表示数量单位的依存名词叫做单位依存名词，单位依存名词一般直接接于数词或冠形词“몇”之后.

②.代名词

③.数词

④.助词

分为格助词、接续助词、补助词

格助词一般接在名词、代名词或数词后面，表示其语法功能。可分为七种：主格助词：表示主语　–가, –이, –에서, –께서, --서 等叙述格助词：表示叙述 –이다等

目的格助词：表示动作直接涉及的对象 -를,-을等

补格助词：表示否定、转成的结果 –가,-이(后面与아니다,되다结合使用)语冠形格助词：表示所属关系 의

副词格助词：表示场所、时间、起点、原因、根据、手段、工具、比较的对象、转成的结果等 –에,-에게,-께,-더러,-보고,-에서, -한테서,-로부터, -로,-로써,-와,-과,-처럼,-만큼,-보다等

呼格助词：表示称呼 –아,-야等

接续助词接在名词、代名词、数词后，是两个以上的体言以同等的资格连接

－와, －과, －하고, －며, －이다, －랑, －이랑, －는, －은, －도等补助词主要用于名词、代名词、数词后，有时也可以用于副词、动词以及形容词后，添加一些辅助意义　－조차, －마다, －마는, －그래等

分为他动词、自动词、自立动词、补助动词

他动词表示的动作必须涉及到某种对象，它在句子里一定要有目的语。 自动词表示的动作不涉及其他对象，它前面不接目的语。自立动词是指其本身具有独立的词汇意义，在句子中能独立成为句子成分的动词，绝大部分动词都属于这一类补助动词是丧失或削弱了原来的词汇意义的动词。一些动词只能用于自立动词之后（部分补助动词还用于形容词之后），表示一些辅助的意义，不能独立成为句子成分.

⑦.冠形词

⑧.副词

⑨.感叹词

依存名词것

것是表示事物的依存名词，相当于“的”、“东西”.

不能独立构成句子成分，必须接在体言或冠形语之后。在初学时，一定要清楚的理解依存名词不能单独使用的特征，避免出现以下的错误：

이 볼펜은 왕단 씨의 것입니까?(正确)

이 볼펜은 왕단 씨의 입니다.(错误)

이 볼펜은 것입니다.(错误)

冠形词이、그、저

이、그、저是指示冠形词，用于体言前，指示某种事物

이：被指示的事物离话者近

그：被指示的事物离听者近，离话者远

저：被指示的事物离话者、听者都远

指示代名词：이것、그것、저것; 여기、거기、저기

이것、그것、저것用来指示某种事物

이것：被指示的事物离话者近

그것：被指示的事物离听者近，离话者远

저것：被指示的事物离话者、听者都远

여기、거기、저기用来指示某种场所

여기：被指示的场所离话者近

거기：被指示的场所离听者近，离话者远

저기：被指示的场所离话者、听者都远

动词하다

하다 是他动词，相当于“做”、“干”、“从事”等，表示为达到某一目的而做的动作。除此之外，它还可以代替某些动词

例：

음료수는 뭘 하시겠습니까?/마시겠습니까?

想喝什么饮料？

저는 커피를 하겠습니다./ 마시겠습니다.

想喝咖啡

형식이는 소주도 합니다./마십니다.

亨植还会喝烧酒

점심을 어디에서 하겠습니까?/먹겠습니까

在哪儿吃午饭？

집에서 점심을 하겠습니다./먹겠습니다.

在家吃午饭

从以上例句中可以看出，하다代替了마시다、먹다.其意义与마시다、먹다相同，在口语中하다代替마시다、먹다等动词的情况比较多见

动词 있다 / 계시다

있다和계시다从表示事物的存在这一意义上讲，是完全相同的

但是계시다是敬语，只有在表示长者或比自己地位高的人的存在时，才能够使用，而在表示其他事物及年幼或地位低的人的存在时则不能用계시다

例：

아버지께서 계십니다 有父亲

동생이 있습니다 有弟弟（妹妹）

책이 있습니다 有书

댁에 선생님께서 계십니다 老师在家

补助词 –는/-은

用于体言之后，表示叙述的主体，有强调、对比等多种意义。

–는用在没有收音的体词（名词、代名词、数词）之后

-은用在有收音的体词之后

例：　

이것은 무엇입니까? 这是什么？

그것은 책입니다.那是书。

중국에는 사람이 많아요.中国人口众多。

그 분은 선생님이 아닙니다.那位不是老师。

在口语中，이것은、그것은可以缩略为이건、그건

主格助词　－가／－이

位于体言之后，表示行动、状态或性质的主体，与前面的体言共同构成句子的主语。

无收音后用－가，有收音后用－이

例：　

어머니가 계십니다. 有妈妈

해가 뜹니다. 太阳升起

여동생이 있습니다. 有妹妹

물이 맑습니다. 水很清

눈이 옵니다. 下雪了

발음이 좋습니다. 发音很好

꽃이 예쁩니다. 花很漂亮。

主格助词께서

表示对行动或状态主体的尊敬

例：

아버지께서 무