韩语语法：은 , 는 , 이 , 가 的区别是什么 · ？
从其表示的意义上来看：
⑴句子的着重点或疑问词在主语部分时，主语后用“-가/-이”；句子的着重点或疑问词在谓语部分时，主语后用“-는/-은”。
어느 책이 선생의 것입니까? 哪本书是你的？（疑问和着重点在主语部分）
여기는 어디입니까?
这儿是什么地方？（疑问词和着重点在谓语部分，这是一般的说法）
但是如果是很多地方，特别指定“这儿”，则说话的着重点在“여기”，上述第二例就可以说成：
여기가 어디입니까?（着重点要求对“这儿”而不是对别处加以说明）
因此，凡很多事物中特指某一事物，着重点在作主语的该事物，该体词的末尾加“-가/-이”。
이것은 왕선생의 것입니다.
这是王先生的东西（一般说法，重点在说明“是谁的”）
이것이 왕선생의 것입니다.
（许多东西中特指“这”，重点说明“个”是王先生的东西）
저는 다음 주일 광주로 가겠습니다.
我下星期去广州。（着重说明我“干什么”）
제가 다음 주일 광주로 가겠습니다.
（着重指出很多人中是“我”去广州，是回答“谁去广州”这一问题的）
与此相联系，在叙述一件事实时（如讲故事），开头主语是对方未知的，往往用“-가/-이”，以后就是对这主语加以叙述，重点在说明，主语成了既定的主题，要用“-는/-은”。
옛날 화북지방에 북산 우공이라고 하는 노인이 살고 있었다…우공은 자기의 아들들을 데리고 이 두 큰산을 괭이로 파없애려고 결심하였다.
古代有一位老人，住在华北，名叫北山愚公。…愚公下决心率领他的儿子们要用锄头挖去这两座大山。
又如很多人在一起开会，自己提出“我来发言”，这时在很多人中特指是“我”，就要用“-가/-이”，不能用“-는/-은”：
제가 말하겠습니다. 我来说。
⑵叙述一般规律，或是说明某事物的属性，某人的特性、意志、信念、习惯时，作主语的该人或事物是说话者事先确定好了的，只着重对该主语加以说明，主语后应接“-는/-은”；说话者临时接触到某一事实，对此叙述自己临时的感受、印象，描述眼前具体的情景，主语不是事先确定好了的，这时要用“-가/-이”。
우리는 매일 아침 여섯시에 일어난다. 我们每天早晨六时起床。（习惯性的）
우리는 꼭 승리할 것이다. 我们一定会胜利。（信念）
상해는 중국의 가장 큰 상공업 도시다. 上海是中国最大的工商业城市（属性）
물은 수소와 산소로 되어 있다. 水是氢和氧组成的。（真理．规律）
但在下述句子里，要用“-가/-이”：
거리에는 사람이 많습니다. 街上人很多。（叙述临时感受．印象）
야, 노동자들이 열성적으로 일하는구나.
啊，工人们都在积极地劳动。（描述眼前具体情景）
有的句子里，用“-가/-이”或“-는/-은”都通，但使用的具体场合不一样，意思不同，如不顾具体场合，随便乱用，就会产生错误。
어머니가 아이를 데리고 공원으로 갑니다.
母亲带孩子去公园。（叙述眼前的情景，或是回答“谁”带孩子去公园）
어머니는 아이를 데리고 공원으로 갑니다.
母亲带孩子去公园。（回答母亲“干什么”，着重在说明母亲的动作）
해가 동쪽에서 솟아 오른다. 太阳从东方升起。（叙述眼前具体的情景）
해는 동쪽에서 솟아 오른다. 太阳是从东方升起的。（说明真理、规律）
⑶一个句子的大主语（一直关联到句末的主语）后用“-는/-은”；作句子中某一成分的主谓结构的主语或从句的主语（可称为小主语）后用“-가/-이”。（参照“-가/-이”的用法）。
但句子中包含有引用的成分，该引用句里的主语按需要仍可用“-는/-은”。
왕선생은 상해발 급행열차는 오전 9시에 북경역에 도착한다고 말했다.
王先生说从上海开出的快车上午九时到达北京站。
⑷需要对主语加以区别对比时用“-는/-은”。如有许多人，先特别指出作为主体的某人（或事物）时，要用“-가/-이”，与他相对比，再叙述别人时，就用表示区别对比的“-는/-은”。
그분이 노동자입니까? 예, 이분이 노동자입니다.
那位是工人吗？是的，是工人。（许多人中特指某人，故用“-이”）
이분은 누구입니까? 그분은 농민입니다.
这位是谁？他是农民。（与上句话的主语相区别对比，故用“-은”）
在⑶中所说的小主语用“-가/-이”，这是一般的用法。当小主语需要强调、区别对比时，就可用“-는/-은”。
나는 배는 아프지 않습니다. 我肚子是不痛。
一般说法应为“나는 배가 아프지 않다.”，但为了表示区别对比，所以“배”后用了“-는”，含有“别的什么地方痛”之意。
*另外，谓语是由哪个词类构成，对用“-가/-이”还是用“-는/-은”有很大影响。
⑴谓语是体词谓语时，主语一般用“-는/-은”表示，而强调（如特指）时则用”-가/-이”。
소와 말은 부림짐승이다.
牛和马是役畜。（一般说法, 说明“소와 말”的属性）
소와 말이 부림짐승이다. （“소와 말”，而不是别的动物）
우리는 이 학교의 학생입니다.
我们是这学校的学生。（一般说法，说明“우리”的属性）
우리가 이 학교의 학생입니다.（特指“우리”，而不是别人）
⑵谓语是他动词时，主语一般用“-는/-은”表示，而强调时则用“-가/-이”。
나는 그림을 그린다. 我画画（一般说法）
내가 그림을 그린다.（特指“내”，而不是别人）
그는 뻐스를 탔다. 他乘公共汽车。（一般说法）
그가 뻐스를 탔다.（特指“그”）
⑶谓语是自动词或形容词时，一般主语用“-가/-이”表示，而强调时则用“-는/-은”。
기차가 달린다. 火车奔驰。（一般说法）
기차는 달린다. （强调）
하늘이 푸르고 물이 맑다. 天蓝水清。（一般说法）
하늘은 푸르고 물은 맑다.（强调）
⑷谓语是“있다”、“없다”时，有两种情况：
句子中有附有“-는/-은”的其它成分时，主语一般用“-가/-이”表示，强调时则用“-는/-은”。
내 고향에는 바다가 있고 그의 고향에는 강이 있다.
我的故乡有海，他的故乡有河（一般说法）
내 고향에는 바다는 있고 강은 없다.
我的故乡有海而没有河（强调区别对比）
句子中如无附有“-는/-은”的其它成分时，主语一般用“-는/-은”表示，强调时用“-가/-이”。
우리 집은 남경에 있다. 我家在南京。（一般说法）
우리 집이 남경에 있다.（强调特指）
⑸疑问句中，主语部分有表示疑问的词时，一般用“-가/-이”，前边已有叙述，但如主语部分无表示疑问的词，而是一般的体词，这时，谓语是动词时，主语用“-는/-은”。回答时也用“-는/-은”。
형님은 어느 학교에 다닙니까? 哥哥上哪个学校？
형님은 북경대학에 다닙니다. 哥哥在北京大学上学。
谓语是形容词、体词或“있다”、“없다”时，主语用“-가/-이”，回答时也用“-가/-이”。
빛갈이 붉습니까? 颜色红吗？
빛갈이 붉습니다. 颜色红。
영수씨가 집에 있습니까? 永洙在家吗？
영수씨가 집에 있습니다. 永洙在家。
여기가 군사박물관입니까? 这儿是军事博物馆吗？
여기가 군사박물관입니다. 这儿是军事博物馆。
这里所说的是一般的情况，但实际运用时错综复杂，要结合它们所表达的意义来考虑。
＊“-는/-은”有时缩略成“ㄴ”。如“나는-난”，“이것은-이건”。
|
万语空间
