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《标准韩国语》第一册 语法整理

韩国语语法的特点和句子结构：

韩国语属于粘着语，基本语序是主语-目的语-叙述语。其语序比较自由，敬语法比较发达，且句子的主语、叙述语等成分可以根据情况省略。
①韩语语序一般是:主语+宾语+谓语 （S O V）；若要表达完整的语法意义需要在具有独立词汇意义的单词后粘着上表达语法意义的成份，即，体词（包括名词、代名词、数词）后接助词，谓词（包括动词、形容词及体词+이다）后接词尾
나보다신문>나는신문을봅니다
我 读 报纸助词/词尾

以下将按照助词和语法为分类标准进行语法整理：

助词：

1.–이다：叙述格助词，又叫谓格助词。用在体词后，使其成为谓语。相当于汉语中的“是”。前面所接名词为开音节时‘이’可以省略。

학생이다是学生/남자(이)다是男子
2.-은/는：补助助词。用在名词后，使该名词成为句子主体。开音节后使用-는，闭音节后使用-은。在向别人介绍,说明自己和他物时 或再一次提到谈话中已提及的对象时使用。
나는진문수입니다.나는중국사람입니다. /我叫陈文洙，我是中国人
여기가제주도입니다.제주도는여자하고바람하고돌이많습니다. /这里是济州岛,济州岛上女人多,风多,石头多.

3. -을/를：目的格助词，又叫宾格助词。用在名词后，使该名词成为句子的宾语。开音节后使用-를，闭音节后使用-을。
사과를사다.买苹果。/빵을삽니다.买面包。4.-에：表示场所的副词格助词。（副词格助词使体言成为副词语）接表场所的名词后，后面常用가다/오다/다니다这样的趋向性动词。表示去某处,询问用어디
어디에갑니까?去哪儿?
학교에갑니다.去学校。
5.–에서：表示场所的副词格助词。接表场所的名词后，表示动作进行的场所，译成在某处(做什么)。

학교에서공부를합니다.在学校学习。

6. -와/과：表示并列的助词。连接两个名词，相当于汉语中的“和”。口语中常用‘-하고’。
친구와극장에갔습니다.和朋友一起去剧场了。/동생과극장에갔습니다.和弟弟一起去剧场。

7. –의：表示所属的属格助词。接在名词后，相当于汉语中的“的”。나의->내;저의->제(口语经常简缩)
나의책입니다.我的书。/저의책이에요.我的书。
8.-도：表示包含关系的副词格助词。相当于汉语中的“也”。

아이가잡니다.엄마도잡니다.孩子睡了,母亲也睡了。

9.–만：表示限定的副词格助词。相当于汉语中的“只，仅”。

저만왔어요.就我一个人来了.

10.–에：表示时间的副词格助词。用在时间名词后，表示时间。

몇시에만납니까?几点见面? / 3시에만납니다. 3点见面.
11.–부터–까지:表示时间的副词格助词。用在时间名词后，表示时间的起点和终点。相当于汉语中的“从…到…”。

몇시부처몇시까지공부를합니까?几点到几点学习?

12.–에게：与格助词。表示动作涉及的对象。相当于汉语中的“给…”。口语中常使用“-한테”。
선생님이학생들에게중국어를가르칩니다.老师给学生讲中国语.

13.-이/가：主格助词，用在名词后，使该其在句子中做主语。第三人称为主语并第一次被提及时或对疑问词为主语的问句进行回答时使用。
저기민호가와요.那边民浩来了。
머리가아픕니까?头痛吗?
누가왕단씨입니까?谁是王丹. /내가왕단입니다.我是王丹。

14.-에게서,한테서：表示行动出发点或发生地点的副词格助词。用于活动体名词后，相当于汉语中的“ -从，向”
이선생님한테서배웠어요.向李老师学的
친구한테서전화왔어요.朋友打来电话

15.–에서：用于场所名后 表示出发点。“-从”；-에서…까지表示起止点“从…到”
어디에서왔어요?你从哪儿来?
집에서학교까지가까워요?从家到学校近吗?

16.-보다:用于名词后，表示比较的对象。

커피보다는녹차를더좋아해요.比较咖啡,更喜欢绿茶.

17.나/이나:名词后，表示从两个事物中选择一个。

토요일이나일요일에야구를보러갑시다.周六或周日咱们去看棒球吧.

18.로/으로:与趋动同用，表示动作进行的方向和目的

오른쪽으로가세요.请向右走.

语尾：用于动词词干后，按照语法功能和出现的位置大体可分成终结语尾，先语末语尾以及连接语尾。

终结语尾：

1.-ㅂ/습니다：谓词干后，表示陈述的终结词尾。为尊敬语气。
갑니다.去。/먹습니다.吃。
2.-ㅂ/습니까?：谓词干后，表示疑问的终结词尾。为尊敬语气。
갑니까?去吗？/먹습니까?吃吗？
3.-ㅂ/읍시다：谓词干后，表示共动的终结词尾，为尊敬语气，相当于“吧”。
갑시다走吧。/읽읍시다.读吧。
4.-(으)십시오：动词干后，表示命令式终结词尾，为尊敬语气，相当于“请”。-(으)세요与其具有相同语法功能，前者更尊敬。
보십시오. /보세요.请看。
읽으십시요. /읽으세요.请读。

5.아/어요：谓词干后，表示尊敬的终结词尾。多用于非正式场合,日常生活中。
现在时：아/어요/해요;体词+이에요
가요.去。/먹어요.吃。/학생이에요.是学生。

过去时：았/었/했어요

갔어요.去了。/먹었어요.吃了。/학생이었어요.是学生来着。

将来时：-ㄹ/을것이에요. (常为-ㄹ/을거예요)

갈거예요.要去。/먹을거예요.要吃。

6.-지요? :为确认事实而推测问,相当于“-吧？”回答一般用-습니다,-어요,-ㄴ데요
날씨가좀춥지요?最近忙吧?
네,좀추워요.是的,有点冷

7.–ㄴ데요:比-아/어요更口语化， 口语中常使用的终结词尾。
-는데요动词现在时形容ㄴ은데요名词인데요
-았/었는데요动词过去时
-ㄹ/을건데요动词将来时
편지쓰는데요.在写信.
집에갔는데요.回家了.
영화보러갈건데요.要去看电影.
좀바쁜데요.有些忙.
지난주목요일인데요.上星期四

先语末语尾：

1.-았/었/했：表示过去时制的先语末语尾。用在谓词词干后。词干元音为阳声元音时用‘-았’，词干元音为阴声元音时用‘-었’， 词干元音以‘-하’结尾时用‘-했’。
좋았습니다.好。/먹었습니다.吃过了。/했습니다.做过了。

2.-(으)시：用于词干与语尾之间，表示主体尊敬的词尾。代表句子主体是说话人的长辈或上级，与终结词尾连用时
-(으)십니다/-(으)셨습니다(正规) / -(으)세요/-(으)셨어요(非正规)
오다->오십니다.오세요(오시어요)来.
오셨습니다.오셨어요.来了.
읽다->읽으십니다.읽으세요(읽으시어요).读
읽으셨습니다.읽으셨어요.读了
하다->하십니다(까).하세요.(하시어요)做
하셨습니다(까).하셨어요.做了

连接语尾：

1.-고：用于动形后，连接两个句子,表示并列关系，相当于“还…，既…又”。
나는어제영화를보고첵을읽었습니다.我昨天看了电影,又看了书。

2.-아/어서/해서：用于动形词干后，表示原因,理由，不与时制词尾相连，不用在共动/命令句。译成“由于…,因为…”。名词后用'–이라서’
길이막혀서늦었습니다.堵车了，所以晚了
생일이라서선물을사어갔습니다.因为是生日，去买礼物去了

3.-(으)면:用于和过去时词尾后，表示前提或条件。相当于“如果…的话”

문을열면시원할겁니다.打开窗户就会凉快

4.-다가:表示由一动作转换为另一动作. -(然后)
똑바로가다가사거리에서오른쪽으로가세요.一直走到十字路口再向右拐.

5.아/어서： 动词干后， 相当于连动结构，表示前后两个行动紧密连接,主语须一致。

학교에가서공부할겁니다.要去学校学习

6.–게： 形词干后，使形容词转成副词,起修饰作用。
짧다->좀짧게잘라주세요.请剪短一些
예쁘다->아주예쁘게생겼어요.长得很漂亮
冠词形语尾：

1.冠词形现在时：动形在名词前修饰时，后接不同冠词形词尾 。现在时有两种情况：动词和있/없다后接는，形词干后接-ㄴ/은
저기가는사람이우리선생님입니다.那边走的人就是我们的老师。/꽃을사고싶어요.想买好看的花。

2.动词的冠形词
现在-는
过去-ㄴ/은
将来-ㄹ/을
动词必须根据时制加冠形词尾才能修饰名词
신문을보는사람이看报的人
전화한사람이누구니?打电话的人是谁?
오후에오실손님이누구이에요?下午要来的客人是谁?

句型：

1.-이/가…있다/없다：用于名词后，表示“有…/没有…”。表示存在与否“在/不在”。
사전이있습니까?有词典吗?
누가있습니까?有谁在?

2.-ㄹ/을것이다=-ㄹ/을예정이다：用于动词词干后，表示主观打算或推测可能性。
오늘저녁에무엇을할겁니까?今天晚上干什么?
친구를만날예정입니다.그리고맥주를마실겁니다.打算见朋友,还要喝啤酒.

3.-이/가…에있다/없다：表示事物存在的场所或位置
회사가여의도에있습니다.公司在汝矣岛。

4.-고싶다：用于动词后，表示“想…”。

설렁탕이먹고싶어요.想吃牛杂烩汤.

5.-ㄹ/을래요：用于动词后，表示说话人的意向或询问对方的意见。比‘-겠어요’更口语化。
뭘먹을래요?想吃什么?

6.-겠어요：用于动词后，表示说话人的意向或询问对方的意见。相当于汉语中的“ -想,要,会”，表示说话人的决心和意愿
疑问句中用来询问对方意见。
나는주스를마시겠어요.我想喝果汁儿
뭘드시겠어요?(-겠습니까?)您想吃什么?

7.-(으)러가다/오다/다니다：用在动词词干后，表示表示动作目的。
학교에공부하러가요.去学校学习.
학국말배우러왔어요.来学韩国语
수영배우러다녀요.在学游泳.

8.–ㄴ/은후에= –ㄴ/은다음에：用于动词词干后，表示“在…之后”。
도착한후에전화하겠습니다.到了之后,我会打电话。

9.-기전에：用于动词词干后，表示“在…之前”。
자기전에무엇을합니까?睡觉前做什么?

10.-ㄹ/을까요?用于动、形词干后，表示询问对方意见，往往说话人也参与行动。译成“咱们-好呢(吗)? ”
어디에갈까요?去哪儿(好)呢?

11. -아/어/해야하다：用于动形词干后，表示应当，口语中多用-아/어/해야되다.
약속이있어서지금나가야합니다.有约会现在该走了。
내일세시까지와야됩니까?一定要在明天3点前来吗？

12. -지말다：用于动词词干后，表示禁止，劝阻。
命令语气：-지마십시오/마세요
共动语气：-지맙시다/말아요
-지말고… -(으)십시오/ㅂ시다
담배를피우지마십시오(마세요).请不要抽烟
기다리지말고먼저가십시오.别等了,您先走吧

13. (交通工具)+을/를타고가다/오다；(交通工具)+으/로가다/오다乘…去/来 ；(交通工具)+ -을/를타다乘用…
버스를타고옵니다.乘公共汽车来.
회사에버스로옵니다.乘公共汽车来公司.
지하철을타십시오.请坐地铁吧.

14.(交通工具)+을/를갈아타다换乘(同类车)；(交通工具)+으/로갈아타다换乘(不同车)
시청앞에서버스를갈아탑니다.在市政府前面换车。
학교앞에서버스를타십시오.그리고동대문에서지하철로갈아타십시오.在学校前乘公共汽车,然后在东大门换乘地铁。

15.(时间)걸리다：时间名词后， 表示所需的时间。
얼마나(몇시간)걸립니까?要多长时间?
30분쯤걸립니다.大约需要30分钟

16.-아/어주다：用于动词词干后，自己为别人做某事。-아/어드리다(尊敬)
-아/어주세요： 请别人为自己做某事。-아/어주십시오(尊敬)
-아/어드리다请听者为他人做某事
새전화번호좀가르쳐주세요(십시오).把新的电话号码告诉我吧。

17.-고있다用于动词词干后，译成“正在做”，表动作行为正在进行。

책을보고있어요.正在看书.

18.는것:动词转成名词形，充当多种成分
취미가뭐예요?有什么爱好?
여행하는것이에요.旅行.

19.-아/어보다：动词干后。아/어보세요(보십시오).如果命令式，则包含委婉劝说之意；아/어봤어요,表示尝试过，经历过

불고기먹어봤습니까?吃过烤肉吗？/볓번먹어봤습니다.是的，吃过几次。
설악산에가보세요.去雪岳山看看吧。

20.(아마)–ㄹ/을것이다:推测现在将来(아마)–았/었을것이다:推测过去
아마지금오고있을겁니다.大概现在正在路上
아마내일은비가올거예요.明天可能下雨

21.–이/가아니다:名词后,表示对该名词的否定.
학생이아닙니다.不是学生。

22.-(으)려고하다：动后-想(做)…表示主语的意图或计划
친구들하고극장에가려고해요.想和朋友们一起去剧场

23.-(으)려면:如果想…的话,是[-(으)려고하면]缩略式,后面句子要使用命令句和当为句
싸고좋은옷을사려면동대문시장에가세요.如果想买物美价廉的衣服,就去东大门市场吧

24.-는데(에)…<금액>…들다:动词干后，表示做某事花费(钱时)
한국에서는영화를한편보는데돈이얼마나듭니까?(들어요?/드니?)在韩国看一部电影要花多少钱?

副词：

1.안：表示否定的副词。用在动词、形容词前，相当于汉语的‘不，没’。和其具有相同语法功能的表现方式为‘-지않다’

신문을안보았습니다.没看报纸。/신문을보지않았습니다.

2.그리고：连接副词,连接两个句子，表示顺接关系。

나는개를좋아합니다.고리고고양이도좋아합니다.我喜欢狗,也喜欢猫。
3.그렇지만：连接副词，连接两个句子，表示转折关系。

어제는학교에갔습니다.그렇지만오늘안갔습니다.昨天去学校了,但今天没去。

4.그러면：表示上文是下文的前提或条件，口语多用‘그럼’，相当于汉语中的“那么”。
너무피곤해요.太累了.
그러면[그럼]집에일찍가세요.那么早点回家吧

5.그래서：表示上下文的因果关系，相当于汉语中的“因而，所以”。
나는산이아주좋아요.그래서산에자주가요.我非常喜欢山,所以经常去爬山。

6.그런데：连接两个句子,表示转折关系。相当于汉语中的“但是，可是”
약을먹었습니다.그런데안낫습니다.吃过药了,但还没好

7.그러니까：表示前句是后句的理由或根据，后句多为祈使/共动或意志/推测句 。그래서单纯表示前后因果关系
내일시험이있어요.그러니까좀조용히해주세요.明天考试,所以请安静些.

8.–못：表示不能够或没能够做某件事，与其具有同样语法功能的是-지못하다

갑자기일이생겨서못가요.=갑자기일이생겨서가지못해요.突然有事,去不了啦
数词：包括汉字数词和固有数词。固有数词20-90（스물/서른/마흔/쉰/예순/일흔/여든/아흔）
量词：汉字数词搭配-원분층번（元分层号）년월일주（年月日周）
固有数词搭配-명번개마리（名次个头）살달시권（岁月时卷）잔그릇병장（杯碗瓶张）
与量词连用时固有数词하나/둘/셋/넷/스물转成한/두/세/네/스무
2005-8-15 (이천오년팔월십오일) 2005年8月15
3:45 (세시사십오분) 3点45分
3F (삼층) 3层/ 20번버스(이십번) 20路巴士
사과세개3个苹果/서른번30遍

电话号码 两种读法
1)一个一个地读，区号和号码间加-의
2)区号和号码分开读,区号后加-국의，号码后加–번
683-2049육팔삼의이공사구/육백팔십삼국의이천사구번

-짜리：用于表示货币,邮票等面额和商品单价词后面。
7백원짜리하고천원짜리가있습니다.어느것을드릴까요?有7百元一本和一千元一本的,您要哪一种?

冠词：

1.이,저,그：表示指代的冠词=这(近),那(远)
이것,저것,그것指代物品/이기,저기,그기指代场所
이[저/그]것은-->이[저/그]건(口语略读)
이[저/그]것을-->이[저/그]걸(口语略读)
이것은(이건)책입니다.这是书.

2.名词前，限定中心语或询问种类或属性时使用。相当于汉语中的“ -什么”
무슨음식을좋아해요?喜欢吃什么?

3.어느：用于名词前，要求确指,同类事物中的哪个。
어느백화점에가요?去哪个商店?

4.어떤：用于名词前，限定名词属性。相当于汉语中的“什么样的”

어떤옷을찾으십니까?您买什么样的衣服?
名词：

方位名词：

前（앞）,后（뒤）,左（왼쪽）,右(오른쪽),上(위),下(아래/밑),里(안) ,外(밖),旁(옆),对面(건너편/맞은편),中间(가운데)

身体部位：
머리(头),얼굴(脸),눈(眼睛),코(鼻子),입(嘴),귀(耳朵),눈썹(眼眉),목(脖子),팔(胳膊),손(手),등(背),배(肚子),허리(腰),엉덩이(臀),리(腿),발(脚)
固定搭配:

옷을입다穿衣服모자를쓰다戴帽子
양말을신다穿袜子안경을쓰다戴眼睛
장갑을끼다戴手套넥타이를매다系领带
가방을들다拿提包옷을벗다脱衣服

动词的不规则音变：
1.“-ㅂ”不规则音变
以收音ㅂ结尾的大部分形容词,个别动词后面连接以元音开头的语尾时，ㅂ变为우/오。
돕다+아요,았어요->도와요/도왔어요；곱다->고와요/고왔어요
其他ㅂ+어요,었어요->워요,웠어요
춥다,덥다,어렵다,쉽다,뜨겁다,차갑다,가깝다,아름답다,무겁다,가볍다,맵다,돕다
어려워요/가까워요/뜨거워요/매워요难/近/烫/辣

2.词干元音“ㅡ”音的脱落
词干以“ㅡ”结尾的大部谓词连接以元音开头的语尾时一般“ㅡ”都脱落。
“ㅡ”前音节是“ㅏㅗ”—>아
“ㅡ”前音节非“ㅏㅗ”—>어
例如：
아프다-->아파요,아파서,아팠어요(疼)
기쁘다-->기뻐요,기뻐서,기뻤어요(高兴)
쓰다-->써요,써서,썼어요(写)
主要有아프다,고프다,바쁘다,나쁘다,예쁘다，기쁘다,슬프다,크다,쓰다
다리가아파서안갔습니다.腿疼,所以没去.

3."ㄷ”不规则音变
以ㄷ结尾部分动词,连接以元音开头的语尾时ㄷ变成ㄹ.

主要有묻다(问),듣다(听),걷다(走)
잘들어세요.请好好听
물어보세요.请提问
걸어서오세요.走着来吧

4.“ㄹ”不规则音变
词干以ㄹ结尾的部分谓词后,与“ㄴ,ㅂ,ㅅ”相接时收音ㄹ脱落。
主要有：살다住,알다知道,길다长,만들다制做，멀다远,달다挂, (돈을)벌다挣,들다吃,팔다卖,졸다打盹
어디에사십니까?住在哪里?
저사람이름을아십니까?您知道那人的名字吗
긴치마를입고있는사람이조현주씨입니다穿长裙子的那个人是赵贤珠

敬语法：(对上用语)
1)部分专门对应尊敬词汇
있다-->계시다(有，在)
먹다-->드시다/잡수시다(吃)
말하다-->말씀하시다(说)
자다-->주무시다(睡)
아프다-->편찮으시다(病)
죽다-->돌아가시다(死)
2)转换尊敬对象相关词汇
집-->댁(家)말-->말씀(话)
이름-->성함(名字)나이-->연세(年纪)
생일-->생신(生辰)아내-->부인(妻子)
부모님께서는어디에계십니까?您父母住在哪儿
이선생님께서말씀하셨습니다.李老师发言了
3)当听话人是长辈或上级时，说话人自谦的同时也可表对对方的尊敬
나-->저(我)우리-->저희(我们)
저+가-->제가저+의-->제
저는조등우입니다.我叫赵登禹.
제가하겠습니다.我来做.
4)主语比说话人地位高时,主格助词也要变化。-께서,께서는,께
-이/가,-은/는--> -께서,-께서는
-에게/한테对象比主语地位高时。-에게/한테-->께
后面的谓语也要相应变化，例如：
주다-->드리다
말하다-->말씀드리다
아버지께서는무슨일을하십니까?令尊做什么工作
이선생님께서오셨습니다.李老师来了
이선물을누구에게줄겁나가?这件礼物送给谁
이선생님께드릴겁니다.送给李老师.