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2013年怎样面对小语种人才遭遇就业难题？

有关小语种热的报道前一段时间屡见报端，但笔者最近在采访中却发现，伴随着就业压力的不断增加，有部分小语种专业也开始凸显就业压力，甚至还有学生表示，小语种专业也不一定好就业。究竟是什么原因导致了部分小语种专业人才的就业难，他们又该如何发展——带着这些疑问笔者采访了一些外国语学校的相 关负责人。

部分小语种专业就业日趋艰难

“我学的是德语专业，在前不久的一场招聘活动中投了将近10份简历，但到目前为止还没有接到任何企业的面试通知，感觉希望渺茫。”一位北京第二外国语大学的女生无奈地告诉笔者。

“小语种中的韩语毕业生就业一直还是不错的，但受全球金融危机的影响，国内的诸多韩企纷纷撤回，一些韩国家长也让孩子从中国回到韩国学习，以便 减少支出成本，因此今年韩语的就业率和往年相比开始下降。”全国基础外语教育研究培训中心副理事长、北京语言大学刘和平老师表示，“如今不少德企在招聘人 才时，不仅要求学生有很高的德语水平，而且还必须具备较高的英语水平，因此德语一直是小语种专业中不太好就业的语种之一。在此背景下，德语专业的毕业生也 就多了几分艰难。”

智联招聘高级职业顾问郝健也指出，在目前的大环境下，小语种人才的就业压力也变得越来越激烈。俄语每个职位的竞争人数从2008年的70人增加 到2009年的108人；德语每个职位的竞争人数也从2008年的28人增加到2009年的36人；日语每个职位的竞争人数则从今年1月份的71人增加到 9月份的83人；韩语从今年1月份的55人增加到9月份的61人；法语从今年1月份的39人也增加到了9月份的40多人。

“2006年前小语种毕业生就业率为100%，三年前也能达到95%以上，而现如今在市场没有需求的情况下，仅凭单一的专业优势是很难就业的。”兰州外国语学校侯一农校长表示。

就业矛盾与供需失衡是造成小语种人才就业难的主因

当谈及小语种人才就业难的主要原因时，全国基础外语教育研究培训中心副理事长、北京语言大学刘和平老师表示，首先，如今选择小语种专业学习的女 性所占比例较高，而事实上市场对男性需求较大；其次，在2006年中非论坛之后，很多外国企业都开始把目光投向一些非洲地区，并试图拓展非洲市场，但由于 国内一些学生和家长对非洲地区缺乏认识而不敢去也不想去，也造成了就业面变窄；其三，在语言学习中，多数学生对企业了解不够深入，既无相关背景也无工作经 验的小语种毕业生在就业形势日趋严峻的情况下，就更难以就业了。

刘和平老师还指出，西方发达国家的专业技能人才文凭的比例超过了50%，而我们国家研究型的硕士比例却占到了70%左右，这与市场的需求极不吻 合。近年来，随着文凭不断提升，就业门槛也在不断提高，而由于缺乏工作经验，学生准备进入市场的质量和能力却并没有提高。因此建议大学生在了解市场需求的 同时，选择自己感兴趣和有能力深入学习的专业，而不是一味地听从家长安排或追随潮流。兰州外国语学校校长侯一农也指出，“小语种专业的招生由2006年的 30%扩招到2009年60%，一年增加300万带来的是什么？是就业供需的严重失衡。”

北京外国语大学就业处的一位负责老师也表示，小语种毕业生开始出现就业难，除了市场的需求萎缩之外，学生个人的能力也是主要原因。仅凭一门专业就业是一种短视，毕竟专业优势会在市场中逐渐失去竞争力。而如果专业本身具有一定优势，并通过英语或者其他技能去就业就会赢得更多的优势。

小语种人才应该往“通才”方向发展

面对就业压力，小语种专业人才到底应该如何发展？对此专家给出了不同的建议。

刘和平老师认为，小语种学生进入高校后不仅要学会找到高中与大学的差异性，而且还要不断积累知识以便提高自己的能力。她说，她的一位学生非常喜 欢博物馆学，经常利用周末时间到博物馆去参观，同时还和博物馆的管理人员取得了联系，并获得了进入博物馆实习的机会。目前，这位学生已经融入到博物馆工作 的整个体系，当他毕业后不但能有一份稳定的工作，相信还会发展得很

北京外国语大学就业指导中心的一位负责老师也强调，学生在进入大学后应提早规划，在学好本专业的前提下再有一技之长，并同时多做准备。

外研社综合语种分社法语工作室王鹏老师则指出，小语种人才的战场在艰苦的异国他乡，如俄罗斯的寒冷、非洲的炎热。如今尽管驻外工作人员的薪酬已 经提高至平均万元左右，但远离家人的烦恼，依然令小语种人才一将难求。因此，王鹏老师建议，学生在校不能浮躁、懒惰、混日子；在学好语言专业的同时，还应 该提高实际工作、生活以及交际方面的能力；勇敢面对涉外、驻外的生活，开拓进取，不要偏安守缺……