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万语网：一个小学校长眼中的韩国教育

近年来，金华市西苑小学与姊妹学校韩国大田广域新平初等学校交往甚密，双方合作成果颇丰。

2010年年末，韩方新任校长金东一，率师生及家长一行12人抵达金华市西苑小学，进行了为期一周的修学访问。虽说中韩两国一衣带水，又都深受儒家思想影响，彼此在历史文化和教育体制等方面颇有渊源，但经一周零距离亲密接触后，金华市西苑小学校长金建光发现，两国学校教育，在办学思想、育人目标、家长观念等方面仍有诸多碰撞与交融。

年满50周岁方可上任韩国中小学校长

去韩国访问过的几位教师回来说，新平初等学校占地不大，规模与西苑小学相仿，但学校设施先进齐备，看似简单的一些细节设计也相当考究，文化韵味散发在校园的每个角落，让前来参访的中国教师感触颇多。

在韩国，校长可不必为经费投入、教学评估、教师考核、人事调动、工资发放等杂事而奔波忙碌，因为这些基本都按国家相关法律严格执行。制度化的法律条文，公平化的教育投入，为韩国学校普适意义上的规范办学、优质发展提供了保障。

访问期间，韩方学校教导主任和运营委员会家长代表，对金东一校长非常敬重。他们说，在韩国，中小学校长一般年满50周岁方可上任，每四五年轮换一次，每任职一所学校，校长就会把他的办学思想带给这所学校。校长不论是资历、能力，还是辈分，在学校教师中都备受尊崇。韩国严格按照国家科学的教师人事制度，定期对教师实行轮岗换位，以推动学校间的教育均衡。

交谈中我们获悉，运营委员会是韩国学校的重要机构，委员们一般都是企业家或地方官员、议员，有权参与学校的重大决策。当学校需要帮助时，他们也乐于提供各项援助。

有次外出用餐，席间，金东一校长问：“金校长，您夫人要上班吗？”后听翻译解释才明白，韩国学生的母亲大多是全职家庭主妇，文化水准也较高，妇女在家相夫教子，已成韩国家庭主流倾向。不少母亲会主动到学校参加公益服务，如图书馆、阅览室等场所大都由母亲们照管。再如指导低年级学生阅读的读书会，保证学生交通安全的巡逻队，还有防止学生暴力倾向的督察队，这些组织都是家长（大多数是妈妈）以志愿者的身份参与学校管理。我校在市区学校中首立的“交通爱心岗”，以及后来诸多“家长义工”活动的开展，包括学生家庭接待外国客人，就是借鉴了韩方学校的做法。

韩国学校没有塑胶跑道，只有黄沙土操场

塑胶跑道在我们国内的小学里算是高档配置了。但韩国校长却问：“塑胶会不会对学生的健康有害？”原来，在韩国学校，所有学生、老师，包括校长，进入教学区需穿拖鞋或只穿袜子，学校也没有塑胶跑道，有的只是一个黄沙土操场。金东一校长说，他们的学生随时可在上面挥汗淋漓，尽情释放孩童稚气。

婺剧进校园，是我校的保留节目，不仅有浙江婺剧团演员的精彩演出，还有小朋友的婺剧唱段。按照中国的习惯，观看演出时，双方学校的领导都会被安排在前面居中位置。为避免后面小朋友的视线被挡住，我建议中韩双方的校长和老师坐到边上，想不到这一建议得到韩国校长的赞同，他们甚至提议：要不，我们一起坐到会场后面吧。于是，我们校长一起坐到了后排，韩国学生作为客人，则被安排在了正中的前排。

这个插曲非常细小，但从这一细节中，我们可以窥见“尊重儿童，为了儿童”的理念，已在我们中韩校长心间生根发芽，并且成为一种很自然的流露。

据了解，韩国学校的课本内容总体要比我们来得简单，学校还为学生安排了丰富的活动课程，内容包括各类兴趣爱好到生活技巧，图书室、体艺馆等大大小小、功能齐全的活动场所，为孩子们提供了诸多实践锻炼的机会。为强化英语口语教学，学校还设有专门的多功能教室，用各种不同场景的布置，将整个房间分成若干区域，有咖啡厅、影剧院、医院等一些公共场所，他们通过模拟场景让学生练习英语口语，或干脆用英语口语对话代替我们传统的英语测试。

当国内城区中小学校校长还在为学生挤破门槛、教室拥挤不堪而头疼时，韩国校长则早已思虑于小班化教育，注重让每个孩子发展个性，增长才干。韩国学校还特别重视将书本知识与社会实践相结合，因国土面积不大，交通又很便捷，带领学生外出参观、学习，对他们来说很正常，也很经常。

同样面临课外教育负担过重问题

韩国学生在校时间远比国内学生少，中小学放学时间普遍较早，最晚下午3点放学。在韩国结对学校，孩子们早上9点才上课，上午上完四节课吃中饭。饭后，低年级段的孩子直接回家，中年级段再上一节课，下午1点放学，高年级段的下午2点便可离校。

韩国校长说，他们的孩子在校时间虽短，升学压力也远不及我们，但也同样面临着课外教育负担过重问题。有的孩子放学后由家长进行家教，有的到各种课外“学院”参加辅导，很多教育培训机构已人满为患。

身为韩国企业家的年轻家长，也坦言孩子的家庭作业不少，假期中还要上跆拳道、绘画、钢琴等多个辅导班，培训费用会占到家庭总开支的很大一部分，但他们基本会遵循孩子的兴趣，尊重孩子的选择，而不强迫他们去学。

韩国家庭十分注重对孩子进行传统儒家文化熏陶，特别讲求礼节教育，从小引导孩子进房间必须敲门，而父母进孩子房间也必定敲门。到了大学一年级，还专门设有礼仪教育课。尊重长辈，崇敬前辈，已然成为韩国社会崇尚的美德。访问期间，韩国客人的长幼有序，以及频频向我们鞠躬致意，让人记忆尤深。

韩国每年生产出大量的影视作品，但是金东一校长说，在韩国，观看影视作品都有严格的年龄限制，比如未满12岁不能观看，未满15岁不能观看。在时间上，一般晚上9点之前播放家庭电视剧，之后播放成人化的节目。风靡中国的韩剧《大长今》，在韩国是不提倡孩子观看的。

与中国孩子相比，韩国孩子束缚较少，个性更足。在逛完义乌小商品市场回来的车上，9位来访的韩国小客人轮番上阵，一路放声高歌。韩国的家长喜欢周末举家外出旅行，让孩子多参加社会实践活动。和中国的家长对孩子如小皇帝般相比，韩国人对孩子显然要粗放多，但这与在家施行严格家训，在他们看来似乎并不矛盾，有时鱼和熊掌也可兼得。

有这样一个插曲，令我们印象极深。访问团刚抵金华，一位小学生发现护照弄丢了。我校接待教师甚为焦急，其间颇费周折，最终使护照失而复得。于国人而言，让一些涉世未深的小学生随身携带护照，几乎可归为教师的不负责任。但事后细想，与中国教育观念不同的是，韩国教师包括家长，从小敢让孩子在困难与挫折中磨砺成长。相信这一事件，将让那位韩国小学生一辈子都无法忘却。比起韩国的孩子，我们的许多孩子却从小因不断的升学压力，还有大人的保姆式教育，而使得童心、兴趣、能力一点点泯灭。如此想来，当今的不少中国孩子，从小变得爱面子，内敛厚道，不愿抛头露面，便在情理之中了。

万语网：一个小学校长眼中的韩国教育